春雨教学课件

2018-07-22教学课件

  春雨》是一首非常拟人化、贴近中班幼儿年龄特点的一首诗歌,语句简单,结构鲜明。

教学要求:

  1、借助拼音朗读诗歌,读出对春雨的喜爱之情,会背诵诗歌。

  2、读懂诗歌内容,认识春雨的特点和作用,知道要积极参加绿化祖国的活动。

  3、培养学生的朗读能力、观察能力、想象能力及同伴合作精神。

教学重难点:

  1、体会诗歌情感,有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

  2、读懂诗歌内容。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

  一、导入课题

  同学们,春姑娘已经悄悄地来到我们身边,她给我们、给大地上的万物还带来了礼物呢,看看窗外,看看屏幕,是什么礼物?(出示课件,板书课题)

 二、欣赏春雨,激发情感

  1、同学们,看,春姑娘的礼物——春雨,是什么样的,象什么?(细细的,像牛毛。)你的想象力真丰富!听,春雨还唱着歌呢,她唱着什么歌?(沙沙,沙沙。)春雨唱歌声音很响吗?你听得真仔细!

  2、这细细、密密、柔柔的春雨轻轻地飘落在大地上,送给了大地上的万物。大地万物收到春雨这份礼物,会有什么反应,会有什么变化呢?让我们一起到野外去仔细看看吧!

  3、看课件,引导说图意,整体感知诗歌内容。

  (1)我们先到果林看看桃树吧,

  引导说:春雨中桃树有什么变化?(开花了)

  (2)让我们到小河边看看柳树的变化吧

  引导说:春雨中柳树发芽了

  (3)看看田里的庄稼发生了什么变化?

  引导说:春雨中庄稼长的好

  (4)池塘里有什么变化?

  引导说:池塘里,青蛙跳出来了。

  (5)春雨中少先队员在山坡上干什么?(种树)他们为什么选在春天的春雨中种树?(在春天的春雨中种树,更有利于小树的生长,小树长得更快、更好。)你看,他们冒着春雨种树,小男孩的帽沿湿了,小女孩的花衣裳也湿了,可是他们的脸上却是笑呵呵的,你知道他们为什么高兴?(他们为能为祖国的绿化出力而感到高兴。)你想对他们说什么?(你们真勤劳!)种树的少先队员听了你们的话一定特别高兴。

  4、欣赏诗歌

  春雨中,大地万物发生了变化,春雨给大地万物带来无限生机。请同学们展开想象的翅膀,如果你就是大地上的桃树、柳树、庄稼、青蛙、少先队员,你们收到了春姑娘的礼物心情会怎么样?(非常高兴)喜不喜欢春雨?老师刚才看了野外的春雨中的景色,不禁地高兴起来,我也喜欢春雨,我还想赞美春雨,请听诗歌《春雨》。同学们认真听老师读,一边听,一边感受,你从中听出了什么来?

  师配乐朗诵

  过渡:听了老师朗诵了《春雨》这首诗歌,你有什么感受?你从中听出了什么?(春雨中的景色很美,诗歌很美,我也想读)你也喜欢春雨,你也想赞美春雨?请打开书,自己去读《春雨》,自己去赞美春雨,跟老师比一比,你是不是比老师更喜欢春雨,你是不是比老师读得更有感情。

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