中国行政区教学课件

2018-07-22教学课件

  引导语:了解区域环境问题及综合治理措施,知道人类不合理利用自然产生的不利影响,要学会遵循自然规律,树立正确的人地观。下面是小编为你带来的中国行政区教学课件,希望对你有所帮助。

一、学习目标

  1、知道我国的三级行政区划。

  2、指图说出34个省级行政单位的位置、简称和行政中心

二、学习重点:

  34个省级行政单位的位置、名称、简称和行政中心

三、前 准备(预习):

  1 中国的行政区划共分___ ____ ____三级.

  2 我国共有____个省级行政区划,其中包括____个省,___个自治区,__个直辖市,___个特别行政区

  3 读本P9图:

  1、在1.8图中填注各个省区的简称和行政中心

  2、读本P7图和上图回答:

  ⑴面积最大、邻国最多的省区简称是)_____;⑵跨经度最广的省区简称是____;⑶北回归线自西向东依次穿过的省区有_____ _____ _____ _____⑷完全位于热带的省区是_____;(5)

  (6)我国最东端和最北端所在的省区是______;(7)最早见到日出的省是______;最晚见到日出的省是________;

四、堂流程(学习任务)

  1、阅读本P7 和图1.7完成下列问题

  (1)、我国现行的行政区划基本上划分为 、 、 、三级。

  (2)、我国共有 个 省级行政单位,包括 个省、 个自治区、 个直辖市和 、 两个特别行政区。 是我国的首都。(3)五个自治区是: 四个直辖市是:

  (3)、对照图识认34个省级行政区的行政中心

  2、对照P10的表格了解省级行政区的简称

  (1)找出有两个简称的;(2)为了便于记忆,给简称归归类:

  3、学习记忆34个省级行政区的名称方法,(师生共同探讨)

  4、完成本P8活动1、2、3

  5、据图1-7识记34个省级行政区的名称,熟悉其位置、轮廓特征。

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