国际汉语教学课件

2018-07-22教学课件

  当今世界是一个多民族共同发展,多种文化并存的世界,文化是一个国家软实力的重要组成部分。下面要为大家分享的就是国际汉语教学课件,希望你会喜欢!

  国际汉语教学课件

  基本原则

  课型分明(综合、口语、听力、阅读)学生为主

  教案主要项目

  教学对象 所用教材 教学目的 教学重点 教学难点 辅助教学手段 教学时数

  容与步骤 教学反思

  一、教学对象

  接受正规学校教育的长期班留学生(不区分母语混合编班),汉语水平为零起点

  二、所用教材

  《汉语教程(第一册)》(杨寄洲主编,北京语言文化大学出版社,1999)

  本课教案是为语音阶段教学设计的

  三、教学目的

  完成本课所有教学内容,使学习者掌握有关鼻韵母的发音要领

  能够准确听辨、认读所学词汇

  能用标准的普通话语音,运用带“吗”的问句进行问候与询问

  四、教学重点 语音:an / en, ang / eng / ong、轻声、全三声

  词汇:忙、吗、很、汉语、难、太、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹、他、她、男

  语法:带疑问语气“吗”的问句 功能:问候与询问

  五、教学难点

  语音语调 an / en, ang / eng / ong

  所有生词的准确发音

  带“吗”问句的语调 六、辅助教学手段

  声韵母挂图 七、教学时数

  2课时 八、教学内容与步骤 (一)组织教学(2分钟)

  点名、打招呼(“你好”)

  (二)复习(23分钟)

  1.四声唱调

  边领唱边板书ba / ma / yi

  教师领唱(顺序、逆序、对比、无序) 学生听辨(教师发音,学生做调形手势)

  教师点唱(教师给手势,学生个别/集体发音)

  2.复习声母

  正音示范(运用挂图、借助手型,发音-指明要领-领读)

  双向听辨(教师发音,学生打左/右手势;个别学生发音,教师和其他学生做手势)

  3.复习韵母

  边领读边板书a,o,e,I,u, ü,ai,ei,ao,ou

  正音示范(运用挂图、借助手型,发音-指明要领-领读)

  拼音练习

  4.复习词汇

  听写拼音 听写汉字 音字连线 联想组字(如:不大、大马、白马、你白、你好、好马)

  (三)学习新课 1.语音单元(15分钟)

  前鼻韵母(由ai/ei引an/en;借助挂图、手势,发音-指要-领读;与已学声母拼读)

  后鼻韵母(由a/e/o引ang/eng/ong;过程同上)

  正音提示(n/ng的舌位、开口度、共振腔;an/ang的元音;eng/ong的舌位、唇形)

  双向听辨(教师发音,学生打左/右手势;个别学生发音,教师和其他学生做手势)

  练习四

  2.生词-课文(20分钟)

  理解生词(板书生词1-6;音、形、义对应,辅以动作)

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