人教版声母教学课件

2018-07-22教学课件

  导语:掌握拼读声母和韵母组成的音节。下面是小编给大家整理的人教版声母教学课件的内容,希望能给你带来帮助!

  人教版声母教学课件:《b p m f》

  一、教学目标:

  1、学会b、p、m、f四个声母,读准音,认清形,正确书写。

  2、学会声母b、p、m、f与单韵母拼成音节的方法,学会带调拼读音节。

  3、认识3个生字,正确读词。

  4、充分利用插图,在学习过程中激发学生的学习兴趣。

  二、重、难点:

教学重点

  1.学会“b p m f ”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。

  2.学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。

  3.学会拼读“b p m f”与“u、o”组成的音节。

教学难点

  掌握拼读声母和韵母组成的音节。

 三、课前准备:

  拼音卡片(拉动式卡片和小鱼卡片),生字卡片,画有四线格的小黑板

  四、课时安排:

三课时

  五、教学过程:

  第一课时

(一)复习导入

  游戏:同学们,老师带你们到河边去钓鱼好吗?钓着鱼的同学要当小老师,将鱼背后的声母和带调的单韵母带着大家读一读。(复习y、w和带调单韵母ā、á、ǎ、à)

(二)学习新课

  1、学习声母b的读音。

  a、看图,谁能用一句话来说说这副图?如:一个小女孩在听广播。小女孩听广播,听得很认真;收音机播放动听的歌。

  引导:小女孩认真地听广播的“播”,播放的“播”,读得轻一点,短一点,就是声母“b”的读音。

  b、请读得好的学生当小老师示范发音,大家注意看小老师的口型变化(先双唇紧闭再放开)。老师讲清发音要领:读这个音时,气流比较弱。(用薄纸演示)

  c、小老师带读

  d、同桌对读,个别检查

  2、学习声母p的读音。

  a、看图,用一句话说说这位小朋友在干什么,要尽量说得和别人不一样。

  引导:把爬坡的“坡”,山坡的“坡”读得轻一点,短一点,就是声母p的读音。

  b、自己试着读读看。请大家拿着薄纸放在嘴前读。注意看看,你有什么发现?

  c、开火车练习发音。

  d、老师引导学生辨别b、p发音的相同点与不同点。(都是双唇音,一个不送气,一个要送气)

  3、识记声母b、p的字形,指导书写。

  a、观察插图,四人小组讨论:①如何记住b、p的字形。②b、p的字形有什么相同点和不同点?③编顺口溜:右下带球bbb,右上带球ppp。学生边读边做动作。

  b、观察交流b、p在拼音格的位置。

  c、教学新笔画,右半圆“﹚”,学生书空新笔画。

  d、按笔顺指导书写。

  4、学习b、p与a拼读的方法。

  a、看图,小姑娘在干什么?(将b推向a成为ba)

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