白鹅第二课时教学设计范文

2019-02-25教学设计

  【教学目标】

  1、体会作者抓住特点进行描写的方法。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文。

  【教学重难点】

  体会并学习作者的写作方法。

  【教学过程】

  一、解释课题,出示本节课的学习目标

  师:今天,我们一起来学习一篇描写小动物的文章──《白鹅》。

  板书课题:

  白鹅

  出示学习目标:

  这是我们本节课的学习目标:

  1、体会作者抓住特点进行描写的方法。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文。

  希望能够大家通过自学能够完成以上学习目标。

  二、体会作者的写作方法

  1、指名读课文,及时指出错误之处。

  2、出示自学指导:

  ⑴ 作者抓住白鹅的什么特点来写?

  ⑵ 作者从哪几个方面进行描写来体现之一特点?

  ⑶ 你从哪些具体语句中体会出这一特点?

  ⑷ 段落鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。在全文中有什么作用?

  3、学生自学交流。

  4、课堂检测。

  5、学完本节课,你还有什么疑问?

  三、课堂练习

  1、练习A:

  选择自己喜欢的一种小动物,完成以下习作提纲:

  动物名称 特点

  2、练习B:

  根据提纲,给作文写一个承上启下的过渡段。

  四、布置作业

  抄写文中生动有趣的句子。

  【板书设计】

  叫声:引吭大叫

  白鹅→高傲 步态:从容不迫

  吃相:架子十足

  【教学反思】

  1、本节课教学目标把握较准确,难以适中,并且符合本单元教学重点。

  2、学习指导设计体现循序渐进,但应该标出学习时间。

  3、语文课重在朗读感悟,但本节课缺乏有力到位的朗读指导。

  4、课堂练习符合本节课教学重点,学生能够及时地学以致用,并为本单元的习作做好准备工作。

  教学完本节课后,有一种东施效颦的感觉,与真正的洋思课进行对比,感觉形似神不似。在以后的教学中,必须努力探索,坚持实践,希望有所收获。

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