《太阳,你是粉刷匠吗》的教学设计

2019-03-04教学设计

  (一)背诵课文。

  (二)复习生字。

  1、教师用课件演示:请学生带读生字词,指名认读生字。

  回到课文中你们还认识它们吗?

  2、请学生自由练读课文。

  要求:读准字音,看清字形。

  (三)记忆生字。

  1、小组学习:选择自己喜欢的最有效的识字方法记忆生字。

  2、指句反馈:教师及时给予表扬、鼓励。

  学生自主记忆生字的方法很多,教师要善于发现,及时点拨,总结、提升学生的认识。如以旧代新记,加、减部件记忆,编儿歌、猜谜语记忆等。

  (四)指导书写。

  请学生找出认为比较难写的字,教师重点指导。

  先:注意笔顺第3笔是竖,第5笔是竖撇。

  匠:注意笔顺规则先进入后关门,最后一笔是竖折。

  南:注意里面是两横。

  ①观察这些字的共同点。

  ②观察口字旁的位置。

  ③观察口字的大小。

  ④选择一个口字旁的字写一写。

  请学生当堂进行写字练习:一个字写一遍,难写字可练写两遍。(教师巡视,了解情况,个别辅导)

  (五)词语积累。

  1、读读我的词语库中的词语。

  2、你还想从本课中积累哪些词语?

  (六)作业。

  1、认真抄写生字、词。

  2、朗读课文。

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