小学四年级《蜜蜂引路》教学设计

2019-04-13教学设计

  【教材简析】

  无数蜜蜂在花丛中飞舞,看似纷乱的蜂群,却让善于观察、勤于思考的列宁当作向导。在陌生的地方找到了自己要找的人。看来,只要肯动脑筋,许多好像不可能的事情也能办成。

  【学习目标】

  1、会认六个生字,会写九个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,能区别常常和经常的意思。

  3、能领会列宁善于观察和思考的特点。

  【教学重、难点】

  读文体会列宁善于观察、善于思考的好品质。

  【教学设计】

  一、导入新课,揭示课题

  1、出示课件(蜜蜂在花丛中飞舞)。

  2、导语:

  小蜜蜂不仅勤快,还会给人领路呢?让我们一起来学习课文《蜜蜂引路》(板书课题)吧!

  二、初读课文,识记生字

  1、学生借助拼音读课文,读准字音。

  2、游戏蜜蜂采蜜玩中识字。

  3、交流识字方法。

  三、细读课文,理解字词

  1、联系生活理解附近、谈天。

  2、换一换掌握常常的用法。

  3、朗读中体会果然、惊讶。

  四、深读课文,体会感悟

  蜜蜂真的会给人领路吗?列宁是怎样利用蜜蜂作向导找到养蜂人的?

  1、小组合作,交流讨论。

  2、画一画列宁找养蜂人的路线图。

  3、再读第二段,谈谈你的感悟。

  五、朗读全文

  六、我们该向列宁学习什么呢?

  学生交流。

  七、列宁善于观察和思考,这是前苏联人民的伟大领袖,课件出示列宁图及资料

  八、联系实际,扩展延伸

  生活中我们也会遇到许多的困难,我们该如何面对、如何解决呢?学习这篇课文你一定会有收获的。

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