小学一年级顶楼教学设计

2018-07-13教学设计

  一、动画激趣,导入新课。

  1、(出示课件:动物王国的新楼房)看,动物王国又建成了一座新楼房!瞧,多漂亮啊!小动物们可高兴了,都忙着搬进新家呢,看看都有谁?(出示课件:依次出现小马、小兔、小狗、小猴)

  2、可这时有一个问题把大家难住了,谁来住顶楼呢?(出示课件:谁住顶楼)

  3、板书课题,齐读课题。

  4、你们知道什么是顶楼吗?如果是你,你愿意住顶楼吗?(学生自由发表意见)

  二、初读课文,整体感知。

  1、是啊,你们都是从自己的角度出发来考虑住不住顶楼。小动物们是怎么想、怎么做的呢?请小朋友们听老师读课文,比比谁听得最认真。边听边想,你了解了什么?(配乐范读课文)

  2、听过课文,你了解了什么?

  生:我了解了小动物们都想住顶楼。

  生:我了解了小动物们都不想让老牛爷爷住顶楼。

  生:我了解了大家最后决定让小猴住顶楼。

  3、下面就请大家带着你们的新发现也来读读课文,注意读准字音,读通句子。遇到不认识的字,你可以请拼音宝宝帮忙,或是问问同伴,当然也可以问问老师。相信你们一定有办法解决的。

  三、学习生字、词。

  1、小朋友们读得很认真!看到你们出色的表现,字宝宝也带着拼音小帽从课文里走出来了,要和你们交朋友呢!快和他们打个招呼吧!(课件出示带拼音的生字宝宝)

  2、学生开火车认读生字。

  3、小火车开得又快又稳,瞧,顽皮的字宝宝去掉拼音小帽你还认得吗?(指名读去掉拼音的生字并组词,其他学生跟读。)

  4、淘气的字宝宝就爱和我们开玩笑。快看,他们摇身一变成了词娃娃。可他们还不知道危险正一步步向他们逼近呢,狡猾的小地鼠要把他们偷走。快来一起保护他们吧!(课件:游戏“打地鼠”。游戏规则:课件上的小地鼠跑到哪个词上,学生就快速地读出这个词,读错或读得太慢游戏就结束。)

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