洗手帕第二课时教学设计

2019-05-08教学设计

  教学时间:

  20 年 月 日

  教学目标:

  记下洗手怕的过程,按顺序一步一步地将洗手怕的过程记叙下来

  教学重点、难点:

  教学重点:把活动的重点观察清楚,并能一步一步按顺序写清楚。

  教学难点:能有顺序地完整地记叙清楚洗手怕的全过程。

  教学过程:

  1.提出目标

  上节课我们动手洗了手怕,说了洗手怕的过程,这节课我们写一篇“洗手怕”的文章。

  2.出示提示语。

  打水、浸湿、擦肥皂、搓洗、漂清、晾晒

  3.习作与讲评。

  (1)分组分别写“擦肥皂、搓洗、漂清、晾晒”四步。

  (2)交流讲评:观察得仔细吗?哪些词语用得好?这一步写清了吗?

  (3)讨论:每一步之间应用上哪一些表示事情发展先后顺序的词语?

  4.全体写作练习。

  中上学生要求写具体。困难学生要求写清步骤。教师巡回指导。重点辅导困难生,要求他们能基本上达到写清过程的目标。

  5.随时点评。

  对有新意的片断、典型的片断立即进行讲评。

  6.完成习作。

  7.小结。

  归纳出“观察须细”、“表达有序”、“过程要清”等方法。

  板书设计:

  教学反思

  资料提供者:

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