数学教学设计:等号不等号分组

2018-07-13教学设计

  一:活动目标:

  1、引导幼儿按标记给图形分类,理解符号“等号”“不等号”表示二个集合间的数量关系。

  二:活动准备:

  幼儿操作材料:

  1、二次分类板、塑封的几何图形

  2、填符号材料

  3、看符号填数字的材料

  4、多媒体演示课件一个。

  三:活动过程 :

  1、集体活动。

  多媒体演示课件(按标记分类、感知数量)。

  边演示边讲述:

  2、小组活动。

  (1)按标记分类、填符号

  提醒幼儿先将小卡片分类,再填中间的符号。

  (2)填符号

  A:先看清前后的点子和物体的数量再填中间的符号。

  B:看符号填点子或实物。

  C:看清点子、实物和符号,再在中间填印点子或实物。

  3、活动评价

  请个别幼儿上来说说“按标记分类、填符号”活动活动是怎么做的,启发幼儿想想除了填这个点子外还可以填几个点子?为什么?

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