《夏夜多美》教学设计

2019-12-30教学设计

  【教学目标】

  1、认识“莲、哭”等13个生字。

  2、学习课文1~7自然段,边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。

  3、培养学生自主探究的学习能力。

  【学习过程】

  一、导入

  夏天美吗?夏天的夜晚呢?

  夏夜的池塘又是怎样一幅美景呢?让我们一起来看看吧!15课《夏夜多美》向我们描绘了一幅美妙的夏夜图画,想不想去细心领略一下?

  二、初读课文,整体感知

  要求:

  1、自读课文:

  读准字音,遇到生字多读几遍,标出自然段。

  2、同桌互读课文,纠正错误。

  三、识记生字

  读生字卡片:

  出示无拼音生字,说说有什么好的识字方法。

  (歌谣识字;熟字带生字;偏旁归类;猜谜识字……)

  生字宝宝回家了,小朋友是不是还认识他们?

  (出示无拼音1~7段课文内容)

  四、学习课文1~7段

  1、自己读、个别读。

  2、初步了解1~7段:

  我们不但记住了生字宝宝,还认识了两位小主人。他们是──

  读了1~7段,你们还知道了什么?

  3、朗读探究:

  认真读课文,说说这两位小主人,你喜欢谁?为什么?

  和你的同学交流一下。

  集体交流。

  五、课堂小结

  齐读:

  你瞧,夏夜多美啊!

  啊,多美的夏夜呀!

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