《丑小鸭》语文课教学设计

2020-06-18教学设计

  ●1.投影出示练习题,比一比,哪个小组先完成。

  (1)我能找出来。

  (2)我写得最棒,完成课后读读写写。

  (3)我会用又又 说一句话。

  2.听录音朗读,同时让小朋友演一演。议议丑小鸭这时候会想些什么。

  (青海省渲中县多巴镇新墩小学 冯德录)

  拓展练习,创新实践

  自由选喜欢的`方式展示自己的才能。

  1.编一编。以小组为单位,续编故事。

  2.演一演(配音乐)。学生可自由组合,分角色带头饰扮演。

  3.画一画你心中的丑小鸭,在上面写上你想说的话。

  (青海省湟中县多巴二小 杨成梅)

  《丑小鸭》教学设计片段二

  ●1.小组合作交流,划出写丑小鸭不幸的句子。

  完成练习:

  家里哥哥姐姐()它

  小伙伴()它

  妈妈()它

  树林里小鸟()它

  猎狗()它

  芦苇丛里又()又()

  2.引导学生用这是一只()的丑小鸭进行说话训练。

  3.出示插图2,讨论同伴们谁都欺负丑小鸭,你想对同伴们说点什么?想对丑小鸭说点什么?如果你是那位养鸭的小姑娘,你会怎样做?

  4.出示插图3,想象当丑小鸭发现自己变成一只美丽的白天鹅,它会想些什么?

  5.拓展延伸。想一想,鹅蛋为什么会出现在鸭蛋中,试着编一个故事。

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