小学美术《伸缩玩具》教学设计

2020-06-18教学设计

  一、 创设情景,激趣导人

  小小冰棒解渴又香甜,可是同学们知道吗,吃完的冰棒棍也有用途哦。谁能告诉老师,你可以利用冰棒棍做些什么?

  今天,老师就带领同学们走入冰棒棍玩具的世界,感受冰棒棍带给我们的美。

  板书课题:冰棒棍玩具

  二、师生探讨,表现创新.

  1、组织游戏:哪个小组同学能想出好办法将这些冰棒棍组合成一个能活动的玩具?总结交流制作经验。

  2、展示组合好的冰棒棍,看看这些冰棒棍是什么造型?你能想出其它的`组合造型吗? 两根冰棒棍的创意设计

  1)你从哪里看出这是一位足球守门员?

  2)他手中的纸弹簧代表什么?作者把冰棒棍又变成了什么形象?你受到了哪些启发?

  四根冰棒棍的创意设计

  说一说,四根冰棒棍可以制作出哪些好玩的玩具? 不同的设想就会创作出不同形象的冰棒棍玩具。你还有哪些想法?

  1)从造型上看,这些冰棒棍玩具有什么不同?

  2)从色彩上看,这些冰棒棍玩具有什么特点?

  3)你能根据它们的形象,给玩具起个名字吗?

  3、冰棒棍制作方法 示范演示 构思——钻眼——组装——装饰与制作——完成

  课件欣赏冰棒棍玩具。

  1)利用冰棒棍还可以制作出什么样的玩具?

  2)看一看它们是由几根冰棒棍组合的?快快想办法将它们变成好玩的玩具。

  3)这些冰棒棍玩具的玩法有什么特点? 想一想什么造型与这些冰棒棍运动规律相像?

  4)想好适合形象,用多个冰棒棍装饰制作

  三、展示交流,多元评价. 组织学生评价。 希望每个同学都能体会到成功的快乐。

  四、归纳拓 展,审美升华.

  在生活中,你在哪里看到利用伸缩原理为人们提供方便的事物? 能不能用其他的废旧材料设计制作一个造型奇特的玩具?学生回答: 在冰棒棍上画画、制作小木屋、制作笔筒、制作玩具 小组探究实践。 给冰棒棍钻眼,钻眼时要慢,用大头针固定。 互相启发 观看课件: 足球守门员 手风琴家 观察思考 明确有主题设计和色彩、图案装饰的冰棒棍才称为玩具。 学生欣赏用多个冰棒棍制作的玩具。

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