《植物妈妈有办法》两课时教学设计

2020-06-19教学设计

  第一课时

  教学内容:

  整体感知课文,学习课文生字

  教学设计:

  一、 引入课题

  同学们,秋天是迷人的,秋天的颜色是绚丽缤纷的,秋天的.气息是清新浓郁的,在秋天更有许多奇特的自然现象,你们知道吗?今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题。

  二、 自由读课文,讨论思考:

  1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子?思考讨论后填表。

  植物妈妈 有办法

  2、同桌交流学习课文生字、新词。

  教学方法同前略

  三、 熟读课文

  四、 布置作业

  1、 认读书写课文生字词。

  2、 收集关于植物传播种子的方式的资料。

  (教给学生收集资料的方法:查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人)

  3、 熟读课文。

  第二课时

  教学内容:

  课文理解赏析诵读

  教学设计:

  一、 复习检查

  1、 听写生字词

  2、 抽生读或者背诵课文

  3、 课文告诉了我们植物妈妈有哪些办法?

  二、 进行新课

  1、 找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的办法?

  2、 齐读第二节。读懂了些什么?展示画片,学生感知蒲公英的形状。指导学生朗读。

  重点理解:降落伞在这里的意思?用只要就说一句话。

  3、 自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么?还有什么地方不明白,提出来,全班交流议论。指导学生朗读。

  4、 课文第一节和第五节分别写的是什么?这两节后告诉我们什么道理?

  三、 拓展升华

  通过资料收集,你还知道其他植物是怎么送出自己的孩子的?四人小组交流后,在全班交流。

  四、 指导背诵课文。

  五、 作业 布置

  1、 背诵课文

  2、 举办一次以有趣的自然为主题的活动,学生作好资料的收集准备。

  附:板书设计

  植物妈妈 有办法

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