《诵读欣赏》的教学设计

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组织学生简介巴金及其作品《家》

交流介绍

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组织学生朗读语段，指导情感的把握。

自由朗读，领会情感，个别朗读，评价，齐读。

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组织评价写眼睛的妙处

交流、评价

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组织交流课前收集的写眼睛的语段。

四人一组交流，每组推荐出一篇优秀作品，并完善点评，全班交流。

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推荐名著中描写眼睛的`语段，组织学生品读，引导学生感受文学的美，去亲近文学，热爱文学。

品读、感受文学的美。