幼儿园小班安全教学设计:健康地成长

2020-06-20教学设计

  一、活动目的:

  1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。

  2、学习履行一些简单的安全行为。

  二、活动重难点:学习履行一些简单的安全行为。

  三、活动准备:黄色标记、玩具小象。

  四、活动过程:

  一)、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣

  1、出示布娃娃,引起幼儿的兴趣:今天老师请来了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,着让幼儿猜测

  2、我们来听听到底发生了什么事?

  二)、用一个故事导入在学校什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。

  1、听故事,理解故事内容。

  2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

  三)、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题

  1、让幼儿仔细观察教室里,有没有不安全的地方师:看看我们的'教室里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰

  2、发现了问题之后,让幼儿将这些地方贴上黄色标记,已警示小朋友要注意。

  五:活动的延伸

  刚才小朋友说得真棒,今天我们一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,这些危险的事情我们不能做,我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方,下节课你们能不能找出来告诉老师,哪些地方需要贴上黄牌,好不好?

  六、活动反思:

  出示布娃娃,引起幼儿的兴趣,通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方,让幼儿通过贴黄牌,激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂,部分幼儿注意力不集中,在教学过程中,教学形式应该多样化,以吸引幼儿的注意力。

【幼儿园小班安全教学设计:健康地成长】相关文章:

1.小班安全活动教案:健康地成长

2.好书伴我健康地成长作文

3.小班安全教育《玩得健康好成长》教学设计

4.安全饮食,健康成长作文

5.小班安全教案《玩得健康好成长》

6.清醒地成长随笔

7.清醒地成长散文

8.六年级品德与社会健康成长教学设计

上一篇:白杨礼赞说课稿精品下一篇:幼儿园健康说课稿三篇