《说说心里话》的教学设计

2020-06-20教学设计

  教学重点:

  引导学生敞开心扉,选准写作对象,写出心里话。

  教学难点:

  抓住具体事例,写出独特的感受。

  教学过程

  一、谈微信导入

  1、谈微信表情所传递的话语:微信,是现代人交流不可缺少的工具,微信里有QQ表情,这些微信表情代表哪些话语呢?

  生谈,教师相机总结:微信表情直观,在生活中常被人们使用。

  2、质疑:母亲节到来之际,小朋友龙二发给妈妈的表情,有没有哪里看不懂?

  二、阅读短文,感悟写法

  1、微信表情很直观,但是细腻情意还需要文字表达。引导学生阅读小朋友龙二写给妈妈的心里话,想象:龙二的妈妈看到龙二写的.这些话语,会说些什么呢?

  2、教师引导学生梳理:围绕三个表情,龙二如何将心里话写具体的?

  教师相机总结、板书:找准话题

  ? 列举事例

  ? 抒发真情

  3、学生读习作提示,思考:心里话除了写给妈妈,还可以写给谁呢?

  三、写作指导

  1、确立习作提纲:思考好心里话要写给谁,像龙二一样,先用微笑表情,梳理要写的内容。

  2、同桌交流后全班分享。

  3、选择一个表情,把这个表情所代表的意思写具体。

  4、全班分享,教师点评。

  四、谈写作收获

  作文课就要接近尾声了,这节课的学习,你有什么收获呢?

  教师相机指导:从选材、写法两方面去谈收获,提示学生现代社会,科技发达,文字的魅力是谁都代替不了的。

  五、作业布置

  完成习作,进行互改。

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