语文天地三的教学设计

2020-06-21教学设计

  教学目标:

  1、比较建之旁和走之旁的不同,练习书写。

  2、指导学生按部首给生字归类,掌握识字规律。

  3、区别形近字,指导学生理解词语含义,再进行造句练习。

  4、举办祖国名胜古迹展览。注意培养学生的活动自主性。

  5、练习朗读、背诵古诗和儿歌,培养学生的语感。

  6、学习。

  一、描一描,写一写

  1、师生讨论:建和遍偏旁的不同之处。

  2、书空建字旁。

  二、把下面的'字排到队伍中去。

  1、出示:经练、福神、除院、图团四组字,学生分别说说每组字的相同之处。

  2、出示:纱、祝、因、国、视、圆、降、组,学生独立完成。

  3、说说你怎么做的,为什么?

  三、比一比,选字组词。

  1、同桌说说每组字的异同。

  2、师范做第一题。

  3、学生独立完成。

  4、指名板书。

  四、读一读,选择三个词语造句。

  1、生自读词语。

  2、选择词语造句。

  3、师生评议。

  五、举办图片展览。

  1、给收集到的祖国名胜古迹图片写上一句说明。

  2、共同布置展板。

  3、小导游介绍名胜知识。

  六、读一读,背一背

  1、学生看插图说话。

  2、师范读《望庐山瀑布》

  3、学生自读。

  4、指名朗读。

  七、学习。

  1、小朋友,遇到生字你用什么办法认识它? 现在丁丁冬冬要向大家介绍另一个很有用的办法,那就是。

  2、出示字典,介绍字典。

  3、师用字典示范查找炉字,学生看。

  4、师带领学生查烟字。

  5、师生总结的步骤:数、查、记。

  6、齐读查字儿歌。

  7、请会查的一名学生带同学查秋字。

  8、学生小组一起查找遥瀑。

  八、总结。

  学生说说本节课的收获及还要努力的地方。

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