小班数学教案《哪个大哪个小》教学设计

2020-06-22教学设计

  活动目标:

  1、愿意参与数学活动,体验比较大小活动的乐趣。

  2、能区分两个大小明显的同类物体,发展初步的'比较能力。

  活动准备:

  教具:大小篮子、拱门个1、ppt课件。

  学具:大小萝卜若干。

  活动过程:

  1、以开汽车看望兔宝宝的情节导入和贯穿活动。

  2、感受大小

  (1)、区分洞的大小,幼儿选择钻过山洞,说一说从哪个山洞钻过来的。

  (3)、拔萝卜,比比说说萝卜的大小。

  3、理解大小

  4、结合ppt认识小兔大兔。

  (1)、送萝卜给大兔小兔。

  (2)、结合ppt参观兔宝宝家。

  5、区分大小。

  (1)、区分大小杯子,请兔宝宝喝水。

  (2)、区分大小毛巾,跟兔宝宝一起洗脸。

  (3)、区分大小床,请兔宝宝睡觉。

  6、延伸活动:巩固认识大小。

  (1)、告别兔宝宝,开汽车“回家”寻找生活中的大小。

  (2)、在《幼儿用书》中寻找大小,并正确表达比较结果。

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