【教学目的】
1、了解故事内容，理解晏子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的品质。
2、理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。
3、学会生字新词。
4、正确流利地朗读课文，创造性地复述课文。
【教学重点】
在理解内容的基础上创造性地复述课文,并试演课本剧。
【教学难点】
创造性地复述课文。
【学生情况分析】
应先找到可以想像的地方，然后加以复述，否则难点较大。
【教具】
投影片。
【教学过程】
一、复习导入
1、谁能告诉大家，你对这篇课文都有哪些了解呢?
(题目、出处、时代背景、人物介绍、课文讲了三件事等。)
2、质疑：
有哪些不明白的地方?
二、整体感知，在自学中理解人物特点
用自己喜欢的方式读课文，并思考：晏子是怎样的一个人?从课文的三件事中选出你认为最有意思的一件事。
认真默读自己选中的故事，仔细体会晏子是怎样的一个人，你是从哪些语句或词语中体会出来的，画出来，并进行批注。
三、根据个人选择的情况进行分组，小组合作学习
通过交流、朗读、表演、复述进一步理解人物特点。
先读一遍文(只读选中的小节。)
逐个谈自己的体会(重点围绕晏子是怎样的一个人)，同学补充，补画重点句和词语。
选择小组汇报的形式并进行练习。
提示：汇报形式有朗诵、复述、表演课本剧等。
四、全班交流，进行汇报
教师要及时点评，指导学生通过对重点词句的理解，了解人物特点。
以鼓励为主，充分调动学生的.积极性，进行朗读、复述、课本剧的表演。
第一件事：楚王吩咐手下人让晏子从城门旁边新开的洞进城。
1、这件事说明晏子沉着冷静、随机应变、以国家利益为重。
2、重点句：出示投影片“这是个狗洞，不是城门。我要是访问狗国……什么样的国家。”
第二件事：晏子见了楚王，楚王以貌取人，讽刺晏子无能，藐视齐国无人。
1、说明晏子博学多才、智勇双全(多才多艺、足智多谋、满腹经纶、据理力争……)
2、重点句：出示投影片“敝国有个规矩……这儿来了。”
第三件事：在楚王款待晏子的酒席上，楚王故意让人押着一个囚犯从堂下过，借以说明楚国人没出息，干偷盗的事，从而侮辱晏子，侮辱齐国。
1、说明晏子能言善辩(满腹经纶、才智过人、唇枪舌剑)。
2、重点句：
出示投影片“大王怎么不知道……水土不同吧。”
五、复述练习
这篇文章写得短小精悍，精彩的文章往往用传神的几笔，就能把人物形象清晰地勾勒出来。其实在字里行间还给我们留下了许多想像的空间。我们可以插上想像的翅膀，把故事讲得再生动细致些。
1、出示图片，你认为可以在哪里展开想像?
(书上没有描述的情节或细节，人物的心理活动，等等。)
2、小组为单位，选三个故事中的一个，找出可以扩展的地方，用笔划上添加符号。
3、创造性复述。
六、补充小故事见资料
简单介绍几本书《春秋故事》《东周列国志》《上下五千年》……
【板书设计】
晏子使楚
钻狗洞 访狗国 机智过人
没人才 下等国 维护国家的尊严
没出息 风气差 能言善辩