教学目标:
正确、流利、有感情地朗读课文,学习课文,理解课文。
一、导入
1.今天我们继续学习18课鸟岛
2.我们已经读过课文了,请小朋友回忆一下,《鸟岛》留给你最深的印象是什么?
(板书:鸟多)
二、学习课文
鸟岛正是因为鸟多而出名的。那么鸟岛在什么地方?它的真名又叫什么呢?我们来学习课文的第一小节。
第一小节
1.指名读第一节
2.你知道了什么?
(1)鸟岛在青海湖西部。
(2)鸟岛的名字叫海西皮
(3)鸟岛闻名中外。
(板书:闻名中外)
你能换个词吗?(驰名中外、有名、世界闻名)
3.齐读第一小节。
第二小节
青海湖鸟岛为什么能闻名中外呢?我们来看课文第二节
1.自由读第二节,边读边把表示鸟多的词语找出来,在下面加点。
2.交流:一群群
陆续
3.出示:每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。
(1)看幻灯理解一群一群,表示鸟多。
(2)这个陆续是什么意思?怎么也表示鸟多?请你再读读句子想一想。(演示:一群鸟飞来,又一群鸟飞来。)
(3)指导读。
4.引读:这么多的鸟,飞到这里干什么呀?生读
(1)巢指的是什么?(鸟的窝)
(2)齐读第二句。
5.指导背诵。师提问题,生用书上的语句回答。
第三节
1.出示插图,师范读第三节:你们看六月~~~
2.数数第三小节有几句话?你从每句话中知道了什么?
3.交流
(1)指名读句1
A.你知道了什么?(鸟多)什么时候鸟多?(六月,也就是天气转暖时)你怎么知道的?(最热闹,各种各样,聚,鸟的世界)
B.鸟儿们来到岛上,可能会干些什么呀?看图说说。
C.指导朗读
岛上的鸟这么多,这么热闹,鸟儿们一定很高兴。试着读这句话
自由练读指名读齐读
(2)自由读句2
A.读了这句话,你有什么不明白的.地方?
(密密麻麻)(一个挨一个)
B.理解意思
C.由此,你理解了这句话告诉了我们什么?
(板书:窝多)
D.练读齐读
(3)指名读句3
A.你知道了什么?
(板书:蛋多)
B.你是怎么知道的?
(窝里窝外,到处)
C.看图,师述:玉白色的青绿色的鸟蛋到处都是,确实很多。
D.齐读
4.齐读第三节。我们一起来感受一下鸟岛上鸟多、窝多、蛋多吧!
第四节
1.引读:来岛上游玩的人很多,他们,可是,因为。
2.游客们是怎么做的?
3.这说明了什么。(板书:爱鸟,护鸟)
三、总结
我们知道,鸟是人类的好朋友,鸟类的生存需要适宜的自然环境,同时也需要人类的保护,让我们带着喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情朗读全文。
四、练习背诵
1.选择你喜欢的一个自然段练习背诵,等一会儿做导游,向大家介绍一下鸟岛。
2.指名几位学生介绍。
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