小班数学认识1和许多的教学设计

2020-06-23教学设计

  小班数学:认识1和许多

  设计意图:

  根据小班幼儿的年龄特点,以精心设计的`若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中,每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点,与此同时,各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中,较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

  活动名称:我们去郊游

  活动目标:1 认识一个物体和许多个物体,

  2 知道哪些是一个,哪些是许多。

  活动准备:一条大鱼图片,若干小鱼图片; 大鸟,若干小鸟鸭子图片;青蛙 蝌蚪 、苹果图片。

  环境布置:

  1、积木围成的池塘,池塘里有一条大鱼,许多条小鱼。一只青蛙,许多只小蝌蚪。

  2、树模型一个,树上挂着一只大鸟,多只小鸟,多个苹果。

  活动过程:

  1、谈话引出课题:(教师与幼儿一同统计活动的人数,让幼儿明确知道只有一个老师,有许多个小朋友。)

  教师:我是谁啊?(王老师),有几个王老师呢?(一个),谁知道我们班有多少个小朋友呢?(不知道),那小朋友多还是老师多啊?(小朋友)对,在比一多,我们又不知道有多少的时候可以用“许多”来表示。我们班有一个王老师,有许多小朋友。

  教师:今天的天气可真好,我们一起去郊游好不好?(好)几个老师?(一个);多少个小朋友?(许多);一个老师带许多小朋友去郊游喽!

  2、教师带领幼儿来到池塘边,引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)

  3,池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)

  有多少只大鸭子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)

  有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后继续启发幼儿进行观察,想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。

  4.小朋友围坐在大树下休息,引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

  教师:逛了一大圈累了,我们坐在大树下休息一会吧!小朋友看看大树上有没有什么也可以用一个和许多来表示呢?比比看谁的眼睛像孙悟空的火眼金金一样亮。

  活动延伸:

  回家找找你们家里有什么东西也可以用一和许多来表示,明天来告诉老师,好不好啊?

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