课文小小的船第一课时教学设计

2020-06-23教学设计

  教学要求:

  1、认识9个生字,会写见、白、田、电4个字。认识两个偏旁舟、门。

  2、有感情的朗诵课文,背诵课文。

  3、感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。

  教学重点:朗读课文,背诵课文和认字。

  教学难点:朗读课文。

  教学准备:多媒体课件、月亮、小船、小小的船。

  教学课时:2课时

  授课类型:新授课

  教学过程:

  一、导入

  1.同学们,老师给大家带来一幅美丽的画。(出示图)

  2.问:图上出现了什么?(星星、蓝天)

  3.深蓝色的天空有星星在闪烁,多美呀!你还希望有什么?(月亮)

  4.你喜欢什么样的月亮?(圆的、半圆的)

  5.老师也喜欢弯弯的月儿(出示弯月)

  6.问:这弯弯的月儿像什么?(香蕉、小船)看,老师手上有一个弯弯的月儿,还有一只小小的船。(演示)他们的样子怎么样?(很像,一样)我们就可以说:弯弯的月儿像小小的船。

  7.问:这儿为什么是小小的船,而不是小的船呢?老师这儿有一只小的船,和小小的船相比谁更小更可爱?谁愿读出小小的船的可爱?(指名读)

  二、新授

  A、第一句

  请把书打开到76页,弯弯的月儿小小的船是课文的哪一句?(第一句)范读,指名读,跟读。

  B、第二句

  1.弯弯的月儿像小小的船,小小的船是什么样子的呢?(请同学介绍)

  2.范读

  3.小组互读,男女生赛读。

  C、第三句

  1.这么美的夜空,有这样一只小小的.船你有什么愿望?

  2.让我们闭上眼睛,趴在桌上(配乐朗诵:现在,正是夜晚,深蓝色的天空有闪闪的星星,弯弯的月亮,而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞,飞向蓝天,坐在这只小小的船上。)

  你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)出示第三句

  3.分小组互相讨论,你觉得怎样读才好听?请小组读,你的心情怎么样?用高兴的语气来读,齐读。

  D、指导背诵

  1.请小老师领读

  2.教师引读

  3.小组互读、齐读

  4.指名背

  5.谁愿意给这首儿歌配上动作,表演给大家看?

  6.大家一起来表演一遍吧。

  三、歌唱全文

  大家的表演精彩极了,小姑娘看到这美丽的夜空也高兴地唱起了歌,听得时候请小朋友为黑板上的☆、、、天,找到它们的好朋友。

  四、发散思维

  小姑娘坐在小小的船上,只看见了闪闪的星星、蓝蓝的天,如果我们坐在月亮这只小小的船上,还会看见什么?

  (出示练习二)指名回答。

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