《语文园地七习作》教学设计

2020-06-25教学设计

  第一课时

  一、讲讲空话故事,初步感知

  同学们已经读过了很多童话故事,在这些故事中,哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么? 教师小结;像我们学过的课文,《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述,告诉我们既要善待别人,又要正确对待自己;《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事,告诉我们为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事,告诉我们一个做人、处世的道理,让大家受到教育。一般都把动物、植物等当作人来写。 老师知道,爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的心,学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋,拿起笔来编写童话故事吧!

  二、说说童话故事,深入体会

  1、自主学习,合作学习。

  (1)请同学们先读读习作的要求,然后小组讨论一下,看看这次习作要求有几方面的内容。

  (2)你确定的主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造)

  2、教师指导,帮助学生选择材料,确定好内容。

  (1)故事的人物不宜选得过多,可以是书上提供的,也可以是自己选择的。

  (2)想象的故事要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。

  (3)你想通过这个故事告诉大家一个什么道理,这个道理可以直接写出来,也可以蕴含在故事里面。

  (4)老师这里有一篇童话故事,想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习,老师愿你们在模仿中有创新。

  三、写写童话故事,动笔尝试

  下面,你们就开始动笔写吧,老师相信,你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点:

  1、写时要有一定的顺序,故事的过程要写清楚,看谁编写得有趣。

  2、语句要通顺。

  3、写完多读几遍。

  第二课时

  一、交流童话故事,相互提升

  当我们走进了童话世界,感受到了童话的无穷魅力时,真想一吐为快。

  1、组内先交流一下自己编写的童话,互相听一听,评一评,看谁编得最有趣。

  2、小组长推荐组内同学,读一下自己创编的童话,大家欣赏。

  3、教师推荐几篇有代表性的童话故事,和大家交流。(有目的.地讲评)

  二、演演空话故事,加深感悟

  1、小组内推选出剧本。

  2、小组集体合作:自编、自导、自演。 附:童话故事 苍蝇与蜜蜂 一天,苍蝇正在垃圾上,看见一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说:这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我我决定搬家了。 蜜蜂说:这儿的人们并不像你讲得那样坏,他们待我很好,还替我造新的房子呢!原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上,使人生病。 苍蝇不服气,还想争辩。蜜蜂看了他一眼,冷冷地说:你要不改变自己的行为,无论搬到哪里,都会遭到人们的驱逐和攻击。 苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,无话可爸说。最后只能无可奈何地、长长地叹了一口气。

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