六年级科学《太阳与太阳系》的教学设计

2020-06-27教学设计

六年级科学《太阳与太阳系》的教学设计

  科学探究

  1.能从资料中获取太阳与太阳系的有关知识。

  2.学会用间接的方法来观察太阳。

  情感、态度与价值观

  理解没有太阳,地球上就没有生命。

  科学知识

  1. 知道太阳是一个温度很高的大火球。

  2. 知道太阳系的组成及行星的'排列顺序。

  3. 了解金星的基本情况。

  教学准备

  有关太阳、太阳系的图像资料或课件、望远镜、铁架台、纸板、白纸、卡片纸等。

  课时安排:2课时

  第1课时

  一.教学导入

  本课的教学导入可以让学生先来说一说他们所知道的有关太阳知识。

  二.理解:万物生长靠太阳

  1.讨论:怎样去完成并补充示意图?用此来表示太阳与地球上万物的关系。

  2.展示与交流:太阳对地球的影响,进而到对人的影响。教学可围绕“如果没有太阳……”展开讨论。讨论时,教师可启发学生首先分析:如果没有太阳,地球会是什么样的?当学生认识到如果没有太阳,就没有地球上风云雨雪等自然现象;没有植物,没有动物……地球成为一个阴冷的“死球”后,这样人也不能生存。

  三.了解太阳

  1.组织学生观看课件。

  2.强调“恒星”的初步概念——像太阳这样自己能发光发热的星球叫恒星。

  四.观察太阳

  1.介绍器材和观察方法

  2.安全教育:

  (1)我们不能直接用肉眼观察太阳,否则太阳光会伤害我们的眼睛。

  (2)不能用望远镜去直接观察太阳,以免出现意外事故。

  3.组织学生室外观察

  4.交流发现

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