六年级科学《太阳与太阳系》的教学设计

六年级科学《太阳与太阳系》的教学设计

　　科学探究

　　1．能从资料中获取太阳与太阳系的有关知识。

　　2．学会用间接的方法来观察太阳。

　　情感、态度与价值观

　　理解没有太阳，地球上就没有生命。

　　科学知识

　　1. 知道太阳是一个温度很高的大火球。

　　2. 知道太阳系的组成及行星的'排列顺序。

　　3. 了解金星的基本情况。

　　教学准备

　　有关太阳、太阳系的图像资料或课件、望远镜、铁架台、纸板、白纸、卡片纸等。

　　课时安排：2课时

　　第1课时

　　一．教学导入

　　本课的教学导入可以让学生先来说一说他们所知道的有关太阳知识。

　　二．理解：万物生长靠太阳

　　1．讨论：怎样去完成并补充示意图？用此来表示太阳与地球上万物的关系。

　　2．展示与交流：太阳对地球的影响，进而到对人的影响。教学可围绕“如果没有太阳……”展开讨论。讨论时，教师可启发学生首先分析：如果没有太阳，地球会是什么样的？当学生认识到如果没有太阳，就没有地球上风云雨雪等自然现象；没有植物，没有动物……地球成为一个阴冷的“死球”后，这样人也不能生存。

　　三．了解太阳

　　1．组织学生观看课件。

　　2．强调“恒星”的初步概念——像太阳这样自己能发光发热的星球叫恒星。

　　四．观察太阳

　　1．介绍器材和观察方法

　　2．安全教育：

　　（1）我们不能直接用肉眼观察太阳，否则太阳光会伤害我们的眼睛。

　　（2）不能用望远镜去直接观察太阳，以免出现意外事故。

　　3．组织学生室外观察

　　4．交流发现

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