花瓶的美术教学设计

2020-06-27教学设计

  一、教学目标

  1.通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及构造。

  2.掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子,并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。

  3.通过自主观察与实践,提高动手能力,培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。

  二、教材分析

  2.重点、难点。

  重点:瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。

  难点:注意画稿时纸的开合方向,剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。

  三、教学设计

  课前准备

  (学生)各类彩色纸、剪刀、固体胶、等

  (教师)多媒体课件、瓶子范作等、

  教学过程:

  一、引入新课

  1、谜语导入:

  长长头颈小小口,凸起肚皮爱喝水,

  四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。

  提问:请大家猜一猜,这位爱打扮的朋友会是谁呢?

  学生回答,揭示课题《花瓶》

  二、学习探究认识花瓶结构

  (一)认识花瓶结构:

  1、出示无耳花瓶,请学生说一说花瓶有哪几个部分组成?

  我们先来欣赏一只花瓶,出示图片。

  2、再出示有耳花瓶,请学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处?

  教师根据学生的回答作小结:一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。

  欣赏经典的花瓶(6个左右)。欣赏各个花瓶外形特色,使学生在观察中了解花瓶的造型特点,启发学生的创造思维。

  ㈡分析花瓶的外形特点:

  提问:刚才我们欣赏了这组花瓶,你们发现它们的左边和右边有什么特点吗?

  学生举手回答

  教师总结:左右对称(并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法)

  表扬学生并肯定学生的回答。继续欣赏:

  ①提问:从花瓶的外形设计上,请同学选出自己最喜欢的花瓶,并说明原因。从花瓶的装饰花纹上,让学生选出自己最喜欢的花瓶,从色彩的搭配上,也请学生选出自己最喜欢的花瓶,说出简单理由。

  ②同学们分析了花瓶的外形、装饰花纹和色彩的'搭配,接下来我们就来看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧,课件展示花瓶折剪示意图然后教师示范过程:

  ⅰ、将彩色纸对折(强调横竖对折适合的瓶子外形与纸的开

  口方向)

  ⅱ、画出一半的花瓶形状(借用上下边缘做瓶口与瓶底)

  ⅲ、延边剪下(强调快速及瓶耳对折挖空方法)

  三、学习花瓶造型

  ㈠、了解花瓶造型变化

  ①提问:花瓶的形状是不是只有老师刚才画的这一种呢?学生否定。接着提问:那怎么来设计不同样子的花瓶呢?

  ②简笔图画展示花瓶造型的变化:

  瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方

  瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化

  ㈡、欣赏不同造型花瓶的图片

  ①提问:我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢?学生回答。

  小结:巧妙改变瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的宽度、长度与形状等。

  ②欣赏图片加强印象。

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