《大海中的灯塔》的教学设计

《大海中的灯塔》的教学设计

　　一、谈话导入，简介冰心

　　1．在生活中，每个人都有许多朋友，你喜欢和什么样的人做朋友呢？今天，我们就一起和冰心奶奶来谈谈友谊。

　　2．出示课题《大海中的灯塔》，从课题中你读懂了什么？

　　二、自主学习，合作交流

　　1．出示自学要求。

　　（1）阅读全文，要求读准字音，读通课文。

　　（2）勾出对你有所触动的句子，在旁边批下你的感受。

　　（3）画出你不懂的地方，提出问题，小组讨论解决。

　　2．学生分组学习，教师巡视，相机指导。

　　三、品读感悟，交流体会

　　1．全班交流，说说自己读懂了哪些内容，有哪些不懂的地方，师生共同释疑。

　　2．引导学生抓住文中有启迪性的句子理解。

　　信一开头，冰心奶奶就说“让我们来谈友谊”，友谊是什么？用信中的语言来说说。抓住文中重点句子理解友谊的重要，掌握交友的艺术。

　　“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。”强调友谊有“情”。

　　“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受”，对朋友要有付出，有奉献。

　　“使你堕落，消沉的，不是你的好朋友。同时也要警惕，你是否在使你的朋友积极向上？”交友要交挚友，互相帮助，共同进步的'才是真正的朋友。

　　“不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你的朋友能从你这里得到什么。”朋友之间有索取，更要有奉献。

　　“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。”每个人的性格不一，朋友之间要做到性格互补，取长补短。

　　“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲”，朋友之间的真诚帮助，犹如雪中送炭。

　　对这些句子的理解，要注意指导学生反复诵读，从读中感悟句子的意思。还可让学生联系生活中的事例，交流与朋友之间发生的事例。让学生明白什么是真正的友谊。在生活中真正的朋友应当互相帮助，互相提醒，共同进步。

　　3．交流谈体会。

　　在生活中，你一定有许多小朋友，甚至有大朋友，说说你是怎样与他们相处的。

　　四、选读感悟，情感升华

　　1．选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。

　　2．把文中对自己有启迪的句子抄写在摘录本上。

　　五、延伸拓展，指导生活

　　1．课外阅读冰心的作品。

　　2．小练笔：写写你和朋友之间发生的事情。谈谈你对友谊的认识。

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