小草和大树课文教学设计

2020-07-04教学设计

小草和大树课文教学设计

  第1课 小草和大树

  教学目标:

  知识目标:认识什么是草本植物、什么是木本植物;

  能力目标:能够辨别植物的茎的主要特征,并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物;

  情感目标:在相互的合作中,体会学习科学的乐趣和学会相互合作。

  教学重点:

  能根据某一植物的特点,正确的辨别草本植物和木本植物。

  教学难点:

  能根据某一植物的特点,正确的辨别草本植物和木本植物。

  教学过程:

  一、活动一:比较小草和大树(外出观察)

  1、导入:对于生活在我们周围的植物,我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看,寻找一些小草和大树进行观察,比较它们有哪些相同和不同的地方。

  2、要求:

  (1)、以小组为单位,听从小组长的安排;

  (2)、注意安全,不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝;

  (3)、认真的观察,及时的做好记录。

  3、观察

  4、整理汇报:

  (1)、“我”观察到的小草

  (2)、“我”观察到的大树

  (3)、归纳:你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗?

  5、认识:

  像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物;像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物,称为木本植物。

  6.辨别:我们常见的植物中那些是木本植物?那些是草本植物?

  二、活动二:给植物分类

  1、导入:认识了许多的植物后,你会从些方面来对它们进行分类呢?

  2、观看书中提供的图片,初步提出自己的想法和分类的标准;

  3、小组内讨论分类的标准;

  4、根据分类的`标准给植物进行分类;

  5、汇报分类的结果;

  6、统计:全班同学共找到多少种分类的方法?

  三、拓展:认识一些新的植物

  绿藻

  水绵

  肾蕨

  苔藓

  板书设计:

  小草和大树

  草本植物:蟋蟀草……

  茎

  木本植物:玉兰树……

  其他分类的标准:根、叶、花、种子……

  第2课 植物博览会

  教学目标:

  1、让学生了解植物的多样性。

  2、锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。

  3、培养学生自主学习的积极性。让学生学会相互交流、沟通。

  教学重点:锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。

  教学难点:学生自己筹办一个植物博览会。

  课时安排:2课时

  材料与工具:

  1、学生自己搜集的图片资料。

  2、布置展览台。

  教学活动:

  活动1参观植物博览会

  活动过程:

  1、学生把搜集到的图片资料以小组的形式进行

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