《我会玩》的教学设计

2020-07-26教学设计

《我会玩》的教学设计

  1、教材导读

  多彩的插图中,一群天真活泼的孩子们有滚铁环的;有抓子儿的`;有捉迷藏的;还有的正兴致勃勃地玩老鹰捉小鸡的游戏……玩是孩子的天性,每个孩子的口袋里都存放着数之不尽的玩法。这样一个贴近孩子生活的话题,无疑能激起孩子们表达的冲动、交流的热情呢!

  学生爱玩的游戏很多,如:转呼啦圈、翻跟头、踢毽、跳绳等。交流时,教师既要引导学生大胆说、开心说,说出自己的见解,说出自己的玩法,还要注意对不健康的游戏给予正面的指导。

  2、学习目标

  (1)能用普通话与人交流自己玩过的游戏,并说出自己真实的感受。

  (2)交流时,要学会倾听、应对,能就不明白的地方向人请教。

  (3)交流时态度大方,表达清楚。

  3、过程预案

  (1)看图引出话题

  (2)互动交流话题

  同桌互说自己平时最爱玩的游戏以及玩法。

  抽生汇报,大家评议。(强调介绍玩法要清楚、有条理)

  (3)现场模拟体验。

  (4)畅谈交流感受。

  (板书:认真倾听礼貌交流学习应对)

  (四)、综合性学习

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