《我站在祖国地图前》教学设计

2020-08-01教学设计

《我站在祖国地图前》教学设计

  作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编为大家整理的《我站在祖国地图前》教学设计,希望能够帮助到大家。

  教学目标

  1、展开想象,理解诗句意思,体会作者的.思想感情。

  2、借助图片、音像资料品味优美的语言,背诵第2小节。

  3、会认本课5个生字,会写8个词语。

  教学重点

  有感情地朗读课文,品味优美的语言,背诵第2小节。

  教学难点

  有针对性地收集资料,利用资料理解诗歌内容,体会作者的思想感情。

  教学步骤

  一、导入、揭示课题

  1、导入(屏幕出现中国地图)这是祖国的地图,它像什么?站在地图前,你想到了什么?

  2、同学们,这小小的地图,是我们九百六十万平方公里土地的浓缩,一位和我们一样的小学生,把自己看着祖国地图的感受写成了一首诗,今天我们学习这首诗歌。

  二、整体感知

  1、师范读课文。

  2、学习第一小节。“五颜六色”、“摇篮”。

  3、学习第二小节。欣赏祖国的大好河山。

  4、学习第三、四小节。

  三、升华感情、总结。

  四、作业布置

  1、背诵诗歌。

  2、笔下生辉。

  五、板书设计

  13、我站在祖国地图前

  地域辽阔

  山河壮丽

  祖国像妈妈

  描绘蓝图

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