贵州省的环境保护与资源利用教学设计

2020-08-02教学设计

贵州省的环境保护与资源利用教学设计

  教学目标

  知识与技能

  1、了解贵州自然地理特征

  2、了解贵州的贵州省存在的自然灾害与环境问题

  3、了解贵州省环境保护的有利措施

  4、了解贵州省资源开发利用的成功经验

  过程与方法

  通过对贵州环境保护和资源利用的学习,培养学生读图、用图的能力,并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。

  情感态度和价值观

  通过对本节知识的学习,使学生对贵州有较全面的了解,认识到实施国家西部大开发战略的重要意义。

  教学重点

  贵州环境保护的有利措施和资源利用的成功经验

  教学方法

  读图分析法、启发谈话法

  教学时间:2课时

  教学步骤

  (引入)长江从青海发源,出了青藏高原后,就进入第二级阶梯的云贵高原。今天我们学习位于云贵高原东部的省区——贵州省。

  (板)第三节? 贵州省的环境保护和资源利用

  一、自然地理概况

  课堂活动1:引导学生读图8-56、8-57。

  ①贵州位于中国的什么部位?是否濒临海洋?

  ②说出贵州大致的经纬度范围?

  ③找出与贵州相邻的省级行政单位

  ④贵州的主要地形类型是什么?贵州的地势特征是什么?

  学生思考分析、小组交流、师生归纳总结

  二、自然灾害与环境问题

  课堂活动2

  ①贵州主要的'生态环境有哪些?

  ②贵州主要的自然灾害有哪些?

  ③造成贵州石漠化现象的主要原因是什么?

  学生思考分析、小组交流、师生归纳总结

  三、环境保护的有效措施

  课堂活动3

  指导学生读“贵州的石漠化治理”和图8-60

  四、资源利用的成功经验

  课堂活动4

  贵州资源利用方面有哪些成功经验?

  贵州有哪些丰富的自然资源?

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