教学设计

2020-08-22教学设计

教学设计模板

  学习目标:

  1.能有感情地朗读课文,读出作者的远大理想与抱负.

  2.能正确背诵默写课文.

  3.能说说与的异同.

  教学设计:

  1.反复朗读,指导学生读出感情.

  2.指导学生从不同的角度来比较与的异同.

  3.两课时.

  第一课时

  学习重点:

  1.读,读正确,读出感情.

  2.说,说说词中表达的`感情,

  3.背,能流畅背诵,正确默写.

  学习过程:

  一熟读感悟

  1.教师简介作者及写作背景.

  2.听朗读带,给生字词注音.

  3.齐读,读准字词.

  4.点名读,读出感情.

  5.师生点评,指导朗读.

  6.再指名朗读,指导朗读.

  7.男女生分别读.体会感情.

  二体悟交流

  1.让学生自读,整理自己的感悟.

  2.请同学谈自己的阅读感悟.

  3.教师可启发学生从不同角度来谈,比如写作思路,修辞方法,写景顺序,写景的角度.

  4.让学生有充分的发言机会.广泛交流.

  三背诵默写

  1.展开竞赛,积极背诵.

  2.仔细分析字形,找出易写错的字.

  3.当堂默写.

  4.视频展示几位同学的默写,集体订正.

  四布置作业

  1.继续巩固背诵默写

  2.完成同步练习.

  第二课时

  学习重点

  通过比较阅读进一步理解课文内容

  学习过程:

  一复习检查

  1.齐背

  2.点名背诵

  3.说说词中表达的思想感情.

  二熟读

  1.齐读

  2.点名读

  3.请学生指出不懂的地方,集体交流讨论.

  三比较异同

  1.教师指导比较的角度.如表达的思想感情,运用的修辞方法,表达方式,写景的角度与方法等.

  2.四人一组讨论交流.

  3.把讨论的结果写在语文本上.

  四交流体会

  1.指名回答,谈谈自己的想法.

  2.师生讨论学生的发言.教师要作好点拔总结工作.

  3.让学生再次修改补充自己的想法.

  五布置作业

  背诵

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