幼儿园大班小兔子找太阳的教学设计
活动目标
1.感知通话中情节与词语的重复，学习词语如：提、飘、可爱。
2.运用观察、猜测、参与演示的方法，理解和表现童话的内容。
3.喜欢倾听作品，能有兴趣地参与活动。
活动准备
1.课件：背景图 小兔
2.教具：灯笼，萝卜，气球
3.故事磁带
重难点分析
重点：理解故事内容。
难点：学习掌握叠词。
活动过程
一、导入
课件演示，引出活动。
指导语：小兔子在找什么？ 引导幼儿猜测，红红的、圆圆的`东西是什么？
二、展开
1.引导幼儿感知童话。
播放故事录音。同时，故事讲到哪里，教师就出示哪种教具。
2.师幼讨论，进一步熟悉故事内容。
●故事中讲了谁？
●小兔找到太阳了吗？
●小兔是怎样找到太阳的？
●小兔先找到谁？
●又找到谁？
●最后找到谁？
3.在讨论的过程中，教师有意识地强调叠词，丰富幼儿词汇。
红红的，圆圆的，亮亮的，暖洋洋的。
4.集体朗诵，表演故事。
教师同幼儿用对答的方式讲述、表演故事。
三、结束
欣赏故事，结合故事找红红的，圆圆的东西。
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