《小闹钟》的教学设计

2020-08-27教学设计

《小闹钟》的教学设计

  教学目标

  1.通过学习课文,让学生知道时间是宝贵的,一去不复返,要珍惜时间,学会科学合理地利用时间。

  2.识字14个,渗透性识字。

  3.通过课文的认读与扩展练习,培养学生的合作意识、创造思维和自学能力。

  教具准备

  自制课件、生字卡片、闹钟式课题卡片、小闹钟实物

  教学过程

  一、出示小闹钟导入:

  1.嘘!听,是什么声音?(闹铃声,生各抒己见)看,到底是谁来了呢?(出示小闹钟)

  2.出示课题,齐读。

  大家认真看,老师把小闹钟的名字贴在黑板上。(贴闹钟式课题卡片)一起读。

  二、读课文。

  小闹钟给我们带来了他找朋友的故事,非常好听,相信你一定会很喜欢的,快看小闹钟来了。

  1.出示课件,听故事。

  2.自读课文。

  a.喜欢这个故事吗?你想不想自己来读这个故事?

  b.如果在读故事时,遇到不认识的字怎么办?

  c.同学们的方法真多!大家自己读课文,遇到不认识的字,就选用你喜欢的方法来解决,同时还要给每一段标上序号呀!(生读,师巡视指导。)

  3.指名读。

  课文一共几段?谁愿意读给大家听听?其他同学要认真听,他读得对不对?

  4.同桌互读。

  你想不想读给同桌听听?同桌之间分段读,互相帮助,把不认识的字彻底消灭掉。

  三、识字。

  老师来做小检察员,检查一下你的认字情况。

  1.课件逐字出示,学生大声认读。

  2.猜字游戏。

  3.出示生字卡片,开火车认读。(全面了解学生掌握情况)

  4.选自己喜欢的字,说一句话。

  四、再读课文,理解课文。

  1.老师邀请大家再来小声读课文,边读边想,自己知道了什么?能体会到什么?

  2.同学们读得很认真,一定有很多收获吧!谁想告诉大家?

  3.提问:

  (1)小熊是怎样改掉睡懒觉的坏习惯的?

  (2)如果没有小闹钟,小熊还睡懒觉吗?(学生各抒己见,只要有道理就对。)

  五、珍惜时间的'扩展练习。

  1.猜谜语。

  你想不想和小闹钟做朋友?小闹钟先来考考你。

  课件出示:谜语(看不见,摸不着,跑得快,没有脚,一去永远不回头,千金万金买不到。)

  2.欣赏歌曲《时间像小马车》

  3.时间像小马车,嗒嗒嗒的不停向前跑,一去不回头,我们应该好好珍惜时间,做时间的小主人。那么你打算怎样来珍惜时间?(学生谈)

  六、课后延伸。

  下课后,同学们可以像小兔一样自己制定一个作息时间表,请小闹钟帮忙,按时间表去做,以自己的实际行动,好好珍惜每一分每一秒的时间,做时间的小主人。

  板书设计

  小闹钟

  珍惜时间

【《小闹钟》的教学设计】相关文章:

1.北师大小闹钟的教学设计

2.《小闹钟》教学设计范文

3.小闹钟教学设计范文

4.《小闹钟》语文教学设计

5.《小闹钟》教案设计参考

6.《小闹钟》教学设计模板

7.小闹钟教学设计模板

8.版式设计的教学设计

上一篇:《小闹钟》教学设计模板下一篇:小闹钟教学设计模板