学期整体教学设计

2020-08-27教学设计

学期整体教学设计范文模板

  教学总目标:

  1.使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

  2.使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

  3.使学生掌握加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算;进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。

  4.使学生理解小数的意义和性质,比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。

  5.使学生初步认识简单的数据整理的方法,以及简单的统计图表;初步理解平均数的意义,会求简单的平均数。

  6.使学生进一步掌握四则混合运算顺序,会比较熟练地计算一般的三步式题,会使用小括号,会解答一些比较容易的三步计算的文字题。

  7.使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的'应用题,并会解答一些比较容易的三步计算的应用题;初步学会检验的方法。

  8.结合有关内容,进一步培养学生检验的习惯,进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

  教学的主要知识及结构:

  本册教材包括下面一些内容:混合运算和应用题,整数和整数四则运算,量的计量,小数的意义和性质,小数的加法和减法,三角形、平行四边形和梯形。

  学法及能力培养的主要方向:

  1.培养学生的抽象、概括能力。

  2.培养学生的分析综合能力。

  3.培养学生的判断推理能力。

  4.培养学生的迁移类推能力。

  5.引导学生揭示知识间的联系,探索规律。

  6.培养学生思维的灵活性。

  7.注意培养学生学习数学的兴趣良好的思想品德和学习习惯。

  教学的重点:

  混合运算和应用题是本册书的一个重点。

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