《穿花衣的热带鱼》优秀教案教学设计

2020-08-29教学设计

《穿花衣的热带鱼》优秀教案教学设计

  课题:《穿花衣的热带鱼》

  执教:郑雯

  课时:1课时

  教学目的:

  1、掌握拉折的方法,折出热带鱼。

  2、能运用添画的方法进行装饰。

  3、培养学生的动手能力和团结协作的精神。

  教学重点:通过欣赏对热带鱼进行装饰。

  教学难点:通过欣赏合理的为热带鱼装饰花纹。

  教学准备:

  1、教具准备:热带鱼视频,已做好的热带鱼几条,白纸

  2、学具准备:彩色水笔,蜡笔,

  教学过程:

  (一) 组织教学:

  (二) 导入新课 :

  同学们认识我吗?我是你们的新朋友,大家叫我郑老师。郑老师今天可不是一个人在这儿给你们上课的哦!我呀、还邀请了一群小伙伴来和你们交朋友呢。想知道它们是谁吗?我说谜语大家猜,猜对了它们才会现身哦!“摇摇头,摆摆尾,   一串水泡吐出嘴,水泡水泡水里游,那是它的小皮球。” 学生说出答案“鱼”。   师:鱼,大家都不陌生,可你们知道在我们中国鱼的种类有多少吗?

  生:......

  师:有3862种呢,现在谁来说说你吃过哪些鱼,它们生活在哪儿?(淡水还是海水里)

  生答:………

  师:除了这些你们还知道哪些鱼?

  生答:………

  师:那么多的鱼,有待同学们慢慢的发现,慢慢的认识。

  (三)欣赏教学,感受鱼的特征及美态

  1、下面有请今天的嘉宾:鱼儿们现身(出示课件)。

  师:欢迎它们吗?

  生:欢迎

  师:他们是什么鱼呀?

  生:热带鱼

  师:在千千万万种鱼里郑老师最喜欢的就是热带鱼了,你们知道为什么吗?

  生:因为热带鱼很美

  师:说到老师心里去了。热带鱼美,美在哪儿呢?

  生答:……

  师:正因为热带鱼的形状、花纹、颜色丰富多彩,所以深受人们的喜爱。

  你们看老师今天穿的衣服色彩是不是太单调了?我开始变魔术了,用不了几秒,我的衣服就会变个样。(师往衣服上贴折好的热带鱼)怎么样?漂亮吧!我走进点,大家仔细观察,我身上的热带鱼形状是画出来的?还是……折出来的?

  生:折出来的

  师:你们想不想自己也动手做一条美丽的热带鱼呀?

  生:想

  师:今天我们要用折的方法来做,有谁会折热带鱼的形状?(如果有,请一位学生上来当小老师,让他和老师一起带领学生们折),折的过程中会的同学帮助不会的同学折。一条热带鱼的形状就折好了,完成了吗?(没有,因为没花纹)。               今天我们要举办一个别开生面的热带鱼选美大赛,每位同学都得把自己的热带鱼 打扮得漂漂亮亮的参加比赛,既然是比赛,就有一定的比赛要求,请同学们竖起耳朵听清楚了,没达到要求的等会儿连参加比赛的资格都没有哦:1、必须画上鱼眼睛(鱼儿没有眼睛那可到不了比赛现场)。2、必须给鱼儿们穿上一件漂亮的衣服参加比赛。在设计衣服前,我们来看几张热带鱼图片(出示课件)每条热带鱼有着不同的花纹,有波浪形的,有细条纹状的`,有粗条纹状的,还有棱形、圆形组成的花纹。3、尾巴也必须装饰哦。现在就请同学们展开自己丰富的想象力,给自己的热带鱼设计一身漂亮的衣服吧。(展示课题:穿花衣的热带鱼)

  (四)学生练习,交代鱼背面写上名字。

  (五)情景教学,师生共同创作画面   1、教师在黑板上画海景,贴字(选美大赛)2、学生活动:教师组织学生将自己做的鱼贴上大画面。

  (六)评选:每组选两位学生,选出你最喜欢的热带鱼,并说说为什么选他。

  把这八条进入决赛的热带鱼挂黑板上,请同学们投票,分别选出冠军、亚军、季军,其余为优胜奖。为他们颁奖

  (七)课堂小结  今天我们学会了用折的方法来做热带鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好,很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的作品,美化我们的生活,创造美好的世界。

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