课文富饶的西沙群岛优秀教学设计

2020-08-30教学设计

课文富饶的西沙群岛优秀教学设计范文

  【教学目标】

  1、会认10个生字,会写13个生字。能正确读写风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈等词语。

  2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

  3、能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。

  4、学习摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。

  【教学重点】

  有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

  【教学难点】

  读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶。

  【教学时间】

  三课时

  第一课时

  〖教学目的

  1、认识本课生字新词,联系上下文理解词语的意思。

  2、知道西沙群岛的地理位置,了解西沙群岛的特点:风景优美,物产丰富。

  〖教学重难点

  初步感知课文,对课文有个总体印象。

  〖课前准备

  1、生字卡2、挂图3、地图4、布置学生预习

  〖教学过程

  一、谈话导入

  1、同学们一定还记得《日月潭》吧,她在祖国的宝岛台湾。(出示地图)在祖国的南海上,有一群岛屿,叫西沙群岛。(板书课题,解释岛。)

  2、同学们通过课前预习,对西沙群岛有了哪些了解?交流一下,好吗?(随机对认真预习的学生给以表扬、鼓励。)你们还很想知道什么?

  3、今天我们一起来学习课文,看看作者是怎样描写──富饶的西沙群岛的。

  二、学生自学

  1、读课文;

  2、圈画、自学生字词,读准字音;

  3、思考问题:全文主要讲的什么?弄清每自然段讲的什么?

  三、检查自学情况

  1、出示生字卡指名认读生字纠正读音

  2、读生词

  3、全文共7个自然段,主要讲的是西沙群岛风景优美,物产丰富。

  四、学习课文

  1、齐读第1自然段:

  画出重点句子,认识总述句(风景优美,物产丰富),此段在全文起总述的作用。

  2、怎样风景优美,物产丰富?

  ⑴ 自渎2~6自然段,弄清每段讲的什么。

  ⑵ 小组讨论每段内容;

  ⑶ 说说每段的内容,方法:逐段朗读、讨论,同时板书;

  ⑷ 结合板书小结。

  〖板书设计

  风景优美    海水:五光十色瑰丽无比

  海底:珊瑚海参大龙虾鱼

  有的像有的像有的像

  物产丰富    海滩:贝壳海龟鸟

  第二课时

  〖教学目的

  1、感情朗读课文。

  2、学习2~7自然段,了解内容。

  3、读句子,理解意思,说说课文是怎样围绕句意写具体的。

  4、鼓励学生查找有关资料。

  〖教学重难点

  1、感情朗读课文,理解课文内容;

  2、课后第2题,说说课文是怎样围绕写具体的。

  〖课前准备

  1、挂图2、小黑板(课后第2题)3、布置学生查找图片、有关资料

  〖教学过程

  一、复习导入:(见上节课板书)

  二、提出本节课内容、要求

  学习后几个自然段,感情朗读课文,知道每段写的什么,理解句意,说说课文是怎样围绕句意写具体的。

  三、学生自读3~6自然段

  1、自渎自了解;

  2、小组交流:说说西沙群岛物产怎样丰富?

  四、讨论回答:西沙群岛怎样丰富?(同时板书)

  五、指导有感情地朗读课文

  1、重点指导3、4段(出示挂图,指指海底有些什么)

  ⑴ 指4人分句分段朗读评议指导。

  ⑵ 齐读。

  ⑶ 出示小黑板句子:(第4段的最后一句)

  ① 说说对句子的理解(是说西沙群岛海底的鱼很多);

  ② 说说课文是怎样围绕句意写具体的,在文中将有的有的打点,再读一读、说一说。(形状各异)

  2、感情朗读5、6段:

  ⑴ 指导感情朗读。

  ⑵ 出示句3西沙群岛也是鸟的天下。

  说说句子的意思(西沙群岛的鸟多)

  课文是怎样写具体的?(用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多。)

  3、齐读第7段:

  ⑴ 说主要内容,把与第1段相似的句子找出画~~~

  ⑵ 知道最后一段在文中起什么作用。(总结的作用)

  4、小结:(见板书)

  全文用总述──分述──总结的方法写了西沙群岛的.美丽和物产丰富。齐读课题:富饶的西沙群岛

  六、资料、图片交流

  1、方法:课前结合课文查找有关资料、图片;

  2、课上鼓励介绍资料、图片;

  3、小组交流;

  4、学生结合课文质疑,集体讨论解疑。

  七、你是说一说、写一写还是画一画美丽、富饶的西沙群岛来表达你的喜爱之情?

  〖板书设计

  22、富饶的西沙群岛

  小黑板                                   挂图

  总述:风景优美物产丰富

  海水:五光十色瑰丽无比

  分述:海底:珊瑚海参大龙虾鱼(非常多)

  海滩:贝壳海龟鸟(多)

  总述:更加美丽更加富饶

  第三课时

  〖教学目的

  1、在读中品词品句,体会作者用词准确、生动形象。

  2、初步认识西沙群岛的美丽富饶,教育学生热爱大自然,热爱祖国宝岛。

  3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

  〖教学重难点

  有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

  〖教具准备

  生字卡挂图

  〖教学过程

  一、复习导入

  自渎课文说说西沙群岛怎样美丽富饶。全文作者是按怎样的顺序来描写的?(总述──分述──总述)

  二、学生质疑,讨论解疑

  重点:海水为什么会五光十色?

  引导朗读第2段的第3句原因。知道因果关系的句子。

  三、指导有感情地朗读课文

  1、你最喜欢西沙群岛的什么,请你选择读一读,能读出喜爱的感情吗?

  2、重点指导朗读第3段:

  有的像有的像有的像惊奇赞美的语气

  海参.语气要低粗、稍慢

  大龙虾要读出威武的语气

  四、背诵自己喜欢的段落

  1、自背。

  2、指名背。

  3、说说你是怎样背出你喜欢的段落?

  4、互背。

  五、学习生字

  1、出示生字卡,边读边看偏旁;

  2、自记字小组讨论易错字;

  3、质疑指导书写难字:

  威:戈字旁,女上一横不能少。

  武:最后不能多一撇,不是戈字旁。

  插:右边的笔顺。

  4、学生练习书写师巡视指导。

  5、评议表扬书写认真的学生。

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