课文《奔落的雪原》的优秀教学设计

2020-08-30教学设计

课文《奔落的雪原》的优秀教学设计

  篇一:《奔落的雪原》教学教案

  教材分析

  《奔落的雪原》是宗璞观赏尼亚加拉大瀑布的一篇游记,是一篇歌颂磅礴力量和伟大人生的文章。对初一的学生来说,篇幅较长,并且与一般的游记或写景散文相比,此文虽有作者观赏时的激情,但更多的是内敛心气,冷静思考。因而本文落墨瀑布,着眼人生,使读者在欣赏撼人的瀑布时,也感悟了人生的真谛!

  教学过程:

  一、导入新课

  下面咱们一起欣赏一组尼亚加拉大瀑布的风光图片。欣赏完后的问下面,咱们先来认识一下宗璞,感谢这位同学为我们提供了这么多知识。

  宗璞,原名冯钟璞,1928具有独特的艺术气质和文雅格调,主要作品:小说:《红豆》《鲁鲁》《寻日记》《花的话》、散文:《西湖漫笔》《奔落的雪原》等。

  它号称世界7大奇景

  56公里,却从海拔174米直降米,河道上横亘着一道石灰岩断崖,水量丰富的尼亚加拉河经此,骤然陡落,水势澎湃,声震如雷。 湖水经过河床绝壁上的山羊岛(Coat Island),分隔成两部分,分别流入美国和加拿大,形成大小两个瀑布,小瀑布称为美国瀑布 (American Falls),在美国境内,高达55米,瀑布的岸长度328米。大瀑布称为加拿大瀑布或马蹄瀑布 (Horseshoe Falls),形状有如马蹄,在加拿大境内,高达56米,岸长约675米。不过这两个瀑布的高度和幅宽是随水量的变动而变动的。两个瀑布的水源来自同一处,可是只有6%的水从美国瀑布流下,其他94%的水是从马蹄瀑布流下。马蹄瀑布的水量大,水冲到河里呈青色,而美国瀑布的水则呈蓝色。马蹄瀑布由于水量大,水从50多米的高处直而冲下,气势有如雷霆

  万钧,溅起的浪花和水气,有时高达100多米,当阳光灿烂时,便会营造出一座七色彩虹。人稍微站得近些,便会被浪花溅得全身是水,若有大风吹过,水花可及很远,如同下雨,冬天时,瀑布表面会结一层薄薄的冰,那时,瀑布便会寂静下来。小瀑布因其极为宽广细致,很像一层新娘的婚纱,又称婚纱瀑布。由于湖底是凹凸不平的岩石,因此水流呈漩涡状落下,与垂直而下的大瀑布大异其趣。因此尼亚加拉瀑布也成为了情侣幽会和新婚夫妇度蜜月的胜地。这两个瀑布虽然一个在加拿大,一个在美国,可是两个瀑布都是面向加拿大,如果要一睹瀑布的真面目,都要到加拿大这一边看,或者坐船到瀑布底下的尼亚加拉河才能看得清楚。Bridge)处,一脚踏一边,可以得意地说:“我同时踏在两国的国土上了!”

  二、理顺思路

  (生答,师总结)

  生交流后总结:最能体现主题内容的需要详写

  在写作中你有哪些收获?

  师引导朗读详写部分,感受语言美,为后面学习语言做铺垫。

  读时,老师配上音乐与画面。

  三、学语言

  1.积累:

  同位合作:分工找出并交流你所积累的好词佳句,大声朗读出来。

  2.运用:

  师:积累之后,就需要你学会运用,在如此短的时间内如何运用?教师想把课文的佳句及同学们的智慧浓缩成一首小诗,诗的题目是:《我爱你尼亚加拉大瀑布》 课件出示浓缩小诗的格式:

  我爱你尼亚加拉大瀑布

  我爱你,尼亚加拉大瀑布

  爱你、、、、、、

  爱你、、、、、、

  啊,瀑布

  你的伟大精神永留我记忆!

  3.赏析:

  课件投放赏析的简单方法及交流的句式。

  四、悟人生:

  1.本文哪些语句表达了对人生的感悟?

  2

  师总结:同学们谈的都极好,一个人只有思想深刻了,他的文章才

  五、问疑惑

  所以从文中又探究出这么知识。希望以后多质疑多探究,

  用今天探究出来的写景知识,为你曾经旅游过留下的美丽风景照配一段导游词。

  七、探究学习:

  结合第三单元的'有关写景文章,归纳总结一篇小论文

  《怎样写好写景文章》

  篇二:《奔落的雪原——北美观瀑记》教学教案

  一 欣赏图片情景导入

  二 明确目标 胸中有数

  1.在欣赏作者写景的独到技巧的同时感悟人生的真谛.

  2.学习本文从不同角度观察和描写景物的写作手法。体会运用比喻的好处。

  三了解作者 文题解读

  作家简介:

  宗璞(1928—),原名冯钟璞,祖籍河南唐河,生于北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女,幼承家学,抗战胜利次年入南开大学外文系,后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。 1948年开始发表作品,成名作为1957年的短篇小说《红豆》。新时期她开始大量发表作品,代表作有短篇小说《弦上的梦》(获1978年全国优秀短篇小说奖)、中篇《三生石》(获第 一届全国优秀中篇小说奖)、童话《总 鳍鱼的故事》(获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖)、《蜗居》、《我是谁》等。1988年出版第一部长篇小说《南渡记》,1996年由华艺出版社出版四卷本《宗璞文集》。近年来又抱病创作反映中华民族知识分子命运的系列长篇小说《野葫芦引》

  四 积累字词 读写巩固

  1给加点字注音

  污秽huì 解数 xiè

  急遽 jù 颠簸 bǒ

  绮丽 qǐ萧瑟sè

  黯淡 àn 相称 chèn

  2解释词语

  解数:指手段、本事。

  急遽 急速。遽,匆忙、急:

  绮丽:鲜艳美丽

  颠簸:上下震荡。

  污秽:不干净。

  五 阅读课文 整体感悟

  1 作者记述了自己在尼亚加拉大瀑布观赏的经历,历时两天,请在欣赏课文的同时 标出表示时间和地点的词语,并理清作者的写作思路。

  明确:瀑布旁(下午)整体形象——深谷中的船上观景———凭栏倚望(夜晚)——“风洞”内(次日清早)——山羊岛(次日下午)

  按时间顺序根据作者游踪移步换景

  2 快速阅读课文,再回答 文中写了哪些瀑布?

  明确:美国瀑布和马蹄瀑布.

  3 作者是怎样写美国瀑布的?为什么先美国瀑布?文章突出了它的什么特点?选择了什么角度?

  明确:美国瀑布河水平静放心地流过来,运用以小衬大,欲扬先抑的手法,用平淡的风光更能衬托出大瀑布的不平凡.作者是从俯视的角度写的.

  4作者重点写了哪一个瀑布?分别从哪些角度写的?意在表现瀑布的什么特点?

  讨论明确:重点描写马蹄瀑布

  马 蹄瀑 布

  仰视 --平视--拉进距离看 --不同的光线条件下看的各种形态和效果

  瀑布特点

  形:气势雄伟 流动急速

  神:勤劳清醒 富有力量

  5.作者为什么把尼亚加拉瀑布比作奔落的雪原? 找出含“雪”的句子,说说这样比喻的好处. 讨论明确:作者将飞流直下的 瀑布比作奔落的雪原,这种写法既 生动形象,又给人万里一泻,未势犹壮的激昂之感。同时,使读者深刻地感悟到生命的精彩与壮丽,令人耳目一新。

  6 .文章中有很多句子写的特别好,你最别喜欢哪一句?请标出来请你谈一谈学习本文后的感悟好吗?

  我通过阅读课文懂得了怎样“赞美人生、谱写人生”。“这平淡的湖水连同周围平淡的景色,能汇集出怎样的雄伟呢?” 它告诉我们湖水“平淡”能汇集出伟大。“我会永远记住你的伟大精神,你的磅礴气势,你的力量,你的速度。”作者从名山大川的欣赏中,赏到的不仅是景致,而更重要的是心致。是一种积极.乐观.豪迈的人生感悟.

  六拓展创新 练习巩固

  作者用生花妙笔,为我们描绘出尼亚加拉大瀑布神奇秀丽的风光。

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