宇宙生命之谜的教学设计

2020-09-02教学设计

宇宙生命之谜的教学设计

  教学目标:

  一、认识四个生字;

  二、正确、流利、有感情地朗读课文。

  三、了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了什么。

  四、 培养爱科学、学科学的.兴趣和探索未知的好奇心。

  教学重点:

  地球之外是否有生命存在。

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、布置预习。

  了解银河系、太阳系等方面的知识。

  二、学生自学课文,自由朗读课文,划出自己不懂的词句。

  三、讨论学习。

  1、 文章的中心句是什么?你是怎样理解的,能不能从课文中找出理由。

  2、 讨论:天体上可能有生命存在的条件。学生阅读理解后,引导学生用自己的话说说。

  3、 科学家探索火星上有无生命的情况及结论。

  1) 学生认真阅读课文,思考:科学家是怎样对火星进行探索的?

  2) 火星上到底有没有生命存在?人们的猜测是怎样被推翻的?

  4、 地球之外是否有生命存在?

  1) 从课文中能不能找出答案?

  2) 我们该怎样知道答案?

  四、课外实践活动。

  “宇宙的奥秘”资料展。

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