《评说社会公德》教学设计

2020-11-14教学设计

《评说社会公德》教学设计范文

  目标:

  1.按照要求完成习作,把事情写具体,写出自己对事情的看法和希望。

  2.对生活中发生的事情有感触、有启示、有符合道德标准的正确看法。

  重、难点:把记叙的事情写具体,并对事情有自己的单发和美好的希望。

  课时:3课时

  教具:课件

  教法:讨论法

  流程:

  一、激发习作兴趣

  讲述名人勤于读书,善于摘抄的故事,激发学生在阅读中摘抄的兴趣。

  二、习作前指导。

  1.明确习作要求

  2.讨论写法:

  (1)选择什么样的`事来写——重在典型。

  (2)怎样来写这件事——重在具体。

  知道学生联系本单元课文的写法,说说怎样把一件事情写具体,使学生对抓场面、抓细节、抓严兴等把事情写具体的方法有一定的认识。

  (3)是怎样来写看法和希望——重在启示。

  引导学生通过将心比心,角色换位,想的更远一些,站得更高一些等方法深入思考,得启示,获感触。

  三、学生习作

  四、习作讲评

  可以采取学生自评,同桌互评,小组推荐,全班点评等形式进行讲评。

  五、修改誊抄作文

  板书:

  评说社会公德

  写法:

  一、选材——重在典型

  二、怎样写——重在具体

  三、写看法,希望——重在启示。

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