小学语文《鸟的天堂》教学设计范文
一、教学目标设计：
（一）认知目标
1.认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。
2.识本文中的动态和静态的描写。
3.感情朗读课文。
（二） 情意目标
通过本课的学习，使学生感受南方的优美风光，受到热爱大自然、热爱美的教育。
通过情境创设，激发学生学习语文的兴趣。
教育学生养成主动读书思考的良好习惯。
二、教学过程
1.复习导入
这节课我们继续学习《鸟的天堂》，上节课我们初读了课文，了解了课文的主要内容，谁来说说作者去了几次鸟的天的天堂，分别是在什么时候，看到了什么景色？（出示板书）
2.体会大榕树的美
下面我们重点来学习第一次去鸟的天堂，请同学们自由读课文，看看作者写出了大榕树的哪些特点，你喜欢那些语句，为什么？
1）学生自读，边读边画
2）学生讨论
3）汇报（课件出示相关文字，图片，板书）
3.体会群鸟纷飞的景象
下面我们重点来学习作者第二次去鸟的天堂，看见了怎样的景象，你喜欢那些句子，为什么？
按上一段的学习方法来学
1）学生自读，边读边画
2）学生讨论
3）汇报（课件出示相关文字，图片，板书）
4.小画眉在树上唱些什么，请你想象一下，用你喜欢的方式表达出来。
5.我感受到了小画眉的欢快，也知道同学们理解了课文，那么作者是怎样描写得这样生动具体的.呢？（结合读写例话总结表达方法）
6.总结全文
树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生
动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐
之美，更有人与自然，与动物的和谐之美，所以这里
才是真正的天堂。让我们共同努力，去创造更多的人
间天堂吧！
附板书设计：
7、鸟的天堂
大而茂盛 多而快乐
叶： 多 密 绿 到处 到处
榕树美 鸟
枝干： 枝上生根 数不清 有的 有的 有的
资料提供者：
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