小学主题班会教学设计

2021-01-01教学设计

小学主题班会教学设计(精选3篇)

  作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的小学主题班会教学设计(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  小学主题班会教学设计1

  活动目的:

  1.能够认识这些“牛皮癣”的危害性,擦亮眼睛,不受其害。

  2.通过活动,自觉抵制城市牛皮癣,并养成自觉清除自己居住小区等的城市牛皮癣,培养自觉维护文明环境的意识。

活动准备:PPT及相关图片。

活动过程:

一、主题导入:

  1.牛皮癣:学名,银屑病,是一种常见的具有特征性皮损的慢性易于复发的炎症性皮肤病。

  2.城市“牛皮癣”:是人们形容城市里,车站、街道、厕所、小区等公共场合非法张贴或涂写小广告的现象。多数情况下,这些广告是不合法的,涉及非法行医等违法经营行为,而且数量大、清除困难,对城市的市容市貌、环境卫生有很大的负面影响,严重影响城市的精神文明建设。

二、师生讨论、交流。

  (一)你见过的牛皮癣有哪些?

  1.学生交流.

  2.教师补充。

  (二)你认为牛皮癣有什么危害?

  1.学生交流。

  2.教师总结。

  无害的服务类信息,如疏通下水道,开锁,房屋出租,影响市容市貌,与卫生城市、文明城市不协调。引导进入正规宣传平台,适当收取费用。

  有害的欺诈类信息,涉及欺诈行为,引诱他人上当受骗或犯罪等。

  (三)牛皮癣屡禁不绝的原因是什么?

  1.学生交流。

  2.教师总结。

  A客观需求。便民信息张贴栏尚无法满足需要,市民遇到租房、维修、疏通管道等情况时,仍只能拨打“牛皮癣”上的电话。同时,由于就业、升学等需要仍然较大。

  B取证困难。张贴、印刷广告用时短、隐蔽性好,难以获得现场违法证据。张贴、发放小广告的多为临时招募的社会“三无”人员,非当事人本身,即使查处,治标不治本。非法小广告上往往只有一个移动通信号码,难以确认当事人信息,若对该号码采取停机、呼叫转移等措施,不但技术上难以实现,法律也不允许;若以消费者名义联系对方,则涉嫌“钓鱼执法”,不符合依法执政。

  C职责分散,难以形成合力。整治违法小广告,涉及到工商、街道、公安、卫生、城管、电信等众多部门,但目前真正在管的却只有城管,而城管部门无强制手段,依据市容条例处罚罚款额度又比较低,难以形成威慑力。

  3.重温广告法第三十二条。

  (四)献策献言,怎样消除小镇的“牛皮癣”?

  1.在你的生活中,你有过主动清除“牛皮癣”或者见过他人见过牛皮癣的经历吗?

  2.德国是怎样治理牛皮癣的?

  3.你对治理城市牛皮癣有什么好的主意?

三、教师总结。

  小学主题班会教学设计2

  一、活动目的

  班级文化是校园文化的重要组成部分,为了推进学校的“班级文化建设”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神风貌,有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体,展现富有个性的班级特色,使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。

二、活动对象

  四(2)班

三、活动时间

  20xx年10月30日

四、活动

  1、活动一《认识你真好》

  a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)

  师来到教室,问:同学们,还记得你是什么时候认识孙老师的吗?2014年9月,孙老师来到了我们双凤小学。那时候,我们还是“陌生人”。

  b.情景(二)朋友

  师:三年级整个学期,你们有点了解我了吗?说说看。那我们是不是成了“朋友”呢?

  c.情景(三)同伴

  师:现在,孙老师成了你们班主任,你觉得孙老师有什么变化吗?对我有什么希望?大家都希望我是个善解人意,和大家共同努力、共同进步的老师,我觉得在这种意义上,我不再只是你们的老师,而是大家的同伴了。(板书:同伴)

  2、活动二《我的小伙伴》

  师:我们班许多人都有这样一个过程,我们从陌生人到朋友,到同伴,其中一定经历了很多故事,有开心的,当然也有烦恼的,特别还会出现一些跟你不是很合得来的同伴,现在请你拿起手里的白纸,写下一个你最要好的小伙伴,一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。(给学生几分钟思考时间)

  3、活动三《我想对你说》游戏:击鼓传花

  游戏故事讲完了,你有哪些体会?(理解、关心、尊重、帮助)

  4、活动四《快乐小游戏》

  游戏:5人一组,四人蒙脸,分两组,手中各拿一装水的杯子,用胸顶住一个气球,1个负责指挥,绕过障碍物,回到终点,与第二组交换气球和水杯,最后安全达到终点者获胜。采访游戏者心情。你们在游戏中体会到了什么?(快乐、合作、团结、默契)

  5、活动六《友情传声筒》视频欣赏《同伴同行》

  送大家一首歌,传话筒表达自己的感受。(友情、爱)

  6、活动七《温暖小卡片》

  送给大家几句名言,如果通过这堂课你也有所感悟,请拿起笔来,在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。

五、总结:

  同学们,我们是懂事的大孩子了,以后我们还要进入更高年级的学校去读书,你会遇到各种各样的问题,当你一个人无法解决的时候,请你想起我们这堂课,请你记得你身边还有一群同伴,我们互相(理解、关心、尊重、帮助、快乐、合作、团结、默契、友情、爱)让我们携手————同行。(读课题)(板书:同行)

  小学主题班会教学设计3

  【活动目的】

  1、针对同学们中存在的不良现象,开展"对自己负责"的主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,增强责任感,同时也让同学们更好更深入地了解"做有责任感的人"的内涵。让"做有责任感的人"这信念永植心中。

  2、通过阐述个人与集体密不可分的关系,举例说明身边热爱集体的事例,向同学们阐明关心、热爱集体的重要性,从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人,从行动上做集体的`主人。

  3、通过本节班会使我校校训深入人心,使之成为全体学生的言行准则;通过多种形式的活动,使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求;通过教育和自我教育,培养学生爱国主义和集体主义精神。

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