科学一年级上册《金鱼》教学设计

科学一年级上册《金鱼》教学设计

　　【教学分析】

　　金鱼也是孩子们喜欢的小动物。孩子们观察金鱼的兴趣一定会很浓厚。金鱼的种类很多，给孩子们的观察提供了更丰富的'资源。

　　【教学目标】

　　引导学生通过观察金鱼的外形特征；培养学生运用多种方式进行表达交流的能力；培养学生倾听、分享的习惯，培养合作意识。

　　【教学准备】

　　材料准备：缸养活金鱼活动场地：实验室或教室

　　【教学过程】

　　一、导入：

　　师：同学们喜欢小金鱼吗？今天我们一起来观察小金鱼吧！

　　二、观察：各种各样的金鱼

　　师：看，这么多漂亮的小金鱼。它们有什么不一样？

　　三、描述：观察描述一条金鱼的特点

　　师：我们再一起来观察其中一种小金鱼。

　　师：它的身体有哪几部分？

　　师：它的头是什么样子的？眼睛呢？……

　　师：能够把它简单的画下来吗？试一试，怎么样？

　　师：愿意向大家展示一下你画的金鱼吗？他画得怎样？有需要改进的地方吗？……

　　四、拓展阅读：不同种类的鱼。

　　师：在大自然里，还生活中各种各样的鱼类，认识它们吗？（出示各种鱼的图片和名称）

　　【教学反思】

　　1.多种多样的金鱼给孩子们观察提供了比较的因素。通过比较，孩子们发现了多姿多彩的金鱼，学会了通过比较找特点的方法。

　　2.选一条金鱼认真观察，有利于完整而细致的描述一条金鱼的样子。

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