二、初读自悟，整体感知
1、请同学们读出课题：
(学生读题)看看这个“乞”字，你想提醒同学们在书写时注意什么呢?(板书：乞—气。乞字中间少一横，乞字是“”，气字是“”)同学们在书写的时候，可一定要注意哦!再读读课题。(学生读题)
2、这首诗是唐代诗人林杰所写的。这是一位精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明，六岁的时候就能写诗。今天我们学习的就是他的一首诗。请大家打开课本，自由读一读，请记住，读书有三到，(生：谓心到、眼到、口到)所以在读的时候，注意读准每个字的字音。(学生练读)大家仔细听听，他读准了字音了吗?谁能把字音全部读准?(指名读)
3、正音：
大家发现了诗的第一行有两个字的读音是一样的吗?(宵—霄，用点标出来)那你怎么来记住这两个字呢?(“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字头)那这两个字是什么意思呢?快想字典请教吧!(“宵”是晚上，“霄”是天空)字典真是我们学习上不可缺少的好伙伴啊!来，我们再齐读古诗，注意读准(字音)(学生齐读古诗)
4、古人云：独而无学友。(生：则孤陋而寡闻)这句名言是什么意思呢?
(生：一个人单独学习，而没有一起学习的朋友，就会见闻少，知识浅薄)对，那就找到你身边的同学，用上你们的好方法，结合课文的注释和课后资料袋里的内容，想一想，议一议，没弄明白的地方，做上记号，等全班交流的时候提出来解决!五分钟够吗?开始吧!(学生讨论)
5、时间到!谁来说说你读懂了什么?(学生说)通过你们的合作学习，我们了解了古诗的大概意思，也正应验了孔子的话：三人行(生：必有我师焉)，在平时的学习中，我们就要学会与他人交流，向他人请教!
6、那你还有什么不懂的吗?
⑴ “碧霄”是什么样的呢?
⑵ 诗句中的“乞巧”是什么意思?
⑶ 不理解“穿尽红丝几万条”)问的好!古人云：敏而好学，(生：不耻下问)我们在读书学习时，就应当勇敢地提出自己的疑问!