五、撰写研究报告
⒈把你的研究成果写成一篇研究报告。
要求:语言要清晰,表达要准确。
⒉学生各自习作,教师巡视指导。
⒊修改评议。
习作内容 习作8
教学目标
1读懂例文《关于“欲穷千里目,更上一层楼”的研究报告》,初步懂得什么叫研究报告,如何写简单的研究报告。
2按习作要求,选择两句诗,找到原作和有关参考资料,进行初步的探讨和研究,并把研究成果写出来。
3研究报告语言要清楚,表达要准确。
指导过程
一、以诗导入,激发兴趣。
1、同学们,喜欢读古诗吗?最喜欢读谁的作品?
学生自由读、背古诗,全班交流。
2、教师出示诗句,学生练读:
但愿人长久,千里共婵娟。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
居高声自远,非是藉秋风。
二、读懂诗句。
1、学生自由读诗句,思考:
以上诗句各出自哪首诗?这些诗的作者是谁?他们是哪个朝代的人?这些诗句是什么意思?
2、小组讨论交流。
3、大组交流,指名回答。
三、通读例文,讨论写法。
(1)、小作者先讲了什么?然后呢?最后又谈了什么呢?(诗句的出处、全诗的内容、诗句的含义)
(2)、再读读这篇例文,你发现了什么?
(3)、小结:对,原来我们只要把自己研究的成果写在纸上,就是研究报告啦!写研究报告真很简单,而且很有趣!