教学内容：
1、歌曲：秋（初学）
2、读谱知识：反复跳跃记号
3、综合训练一、二、三
4、欣赏：小青蛙
教学目标：
1、认识并懂得反复跳跃记号在歌（乐）曲中的用途。
2、通过卡农式节奏练习训练学生的多声部合作能力，增强对音乐的立体感受。
3、通过欣赏《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情，感受乐曲所表现的内容。
教学重难点：
认识并懂得反复跳跃记号在歌（乐）曲中的用途
教学手段：
录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习：综合训练一
1、听琴唱谱，然后唱词。
2、注意：发音不要扁，口腔打开不要过大，舌尖要灵活，声音轻但要有弹性。
二、读谱知识：
1、复习反复记号。请学生在黑板上写出反复记号，并说说怎样应用。
2、今天我们再来认识一种反复跳跃记号。
请学生观察：仔细看书，怎样运用？（讨论完成）
教师订正
3、请学生们找出《秋》这一课的反复跳跃记号，并说说怎样运用。
三、综合训练
1、请学生们自己先读读歌词。教师带领学生按照节奏朗读歌词。
2、边读歌词边请学生拍手。
3、学生分成两组同时朗读歌词，第二组要比第一组慢两拍。
四、欣赏：《小青蛙》
1、导入：种子喜欢雨露，盼着喝饱了雨水发芽长大，那小动物也喜欢雨水吗？我们今天就来欣赏《小青蛙》这首乐曲。
2、初听乐曲。
提示：在乐曲中你听到小青蛙的叫声了吗？还有哪种动物啊？
3、复听乐曲，请学生用动作表示出自己认为发生的事情。
4、请学生根据自己听到的将感受到的音乐用语言描绘成一个简短的故事。
五、作业：请同学们回去找找和秋天有关的东西。如：妙句、图片等。
板书设计：
课后小记：