七年级语文上册《绿色蝈蝈》教学设计

2018-08-15教学设计

  教学目标

  知识与能力目标

  1.了解法布尔和他的《昆虫记》。

  2. 通过速读,抓住事物的特征,概括文章的主要内容。

  过程与方法目标

  1.通过整体感知、合作交流等方式学习本文抓住特征说明事物的方法。

  2.通过品味、鉴赏的方式体会生动说明的特点。

  情感、态度与价值观目标

  感受作者对生命的尊重与热爱,激发学生探索科学奥秘的兴趣。

  教学重点

  1、学习作者抓住事物特征生动说明的方法。

  2、体味拟人手法的表达效果及本文传神的语言。

  教学难点

  1、学习作者抓住事物特征生动说明的方法。

  2、体味拟人手法的表达效果及本文传神的语言。

  教学方法

  1.速读法。《绿色蝈蝈》是一篇观察随笔,也是一篇优美的散文,文章科学精神与人文精神高度结合,描写生动,妙趣横生,是训练学生速读课文能力的一篇很好的素材。

  2.研讨点拨法。本文是一篇妙趣横生的小品文,因其内容的生动有趣,课堂教学应充分调动学生自由探究的积极性,为深层把握文意提供广阔的活动空间。教师适当点拨、归结,如文章突出的写作特色。

  教学准备

  多媒体PPT课件、投影仪

  课时安排

  1课时

  教学过程

  [教学要点]

  快速阅读,理解课文内容并用简洁的语言概括要点。鉴赏文章生动传神的语言特点。

  [教学步骤]

  一、导入

  猜谜语:

  大姐天天逛花园,二姐做饭香又甜。三姐织布到天明,小妹弹琴夜黑天。

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