二、巩固新知
教材97页第9题
引导学生观察情境图,找出已知条件和要求的问题,开发学生的思维,提出有价值的数学问题。
答案:(1)15×8=120(元) (2)50÷8=6(包)……2(元)
(3)(15+17)×3=96(元)
三、达标反馈
1.填空
(1)2000年是( )年,2月份有( )天。上午8时用24时计时法表示是( ),晚上9时用24时计时法表示是 ( )时。
(2)8吨=( )千克 3千克50克=( )克
(3)面向东方,后面是( ),左面是( ),右面是( )。和西北方相对的是( )方。
(4)一个长方形长是8厘米,宽是6厘米,周长是( )厘米。一块正方形手帕,边长是2分米,周长是( )分米。
2。一列火车从19:30从甲站出发,次日11点30分到达,乙站这列火车运行了多长时间?
3.一个长方形游泳池,长140米,宽50米,这个长方形游泳池的周长是多少米?
答案:1.(1)闰 29 8 21 (2)8000 3050 (3)西 北 南 东南
(4)28 8 2. 24:00-19:30=4:30 4:30+11:30=16时
3. (140+50)×2=380(米)
四、课堂小结
师:通过回顾整理我们有什么收获
生:这节课通过复习整理,对本学期的学习内容进行了查漏补缺,提高了计算能力和应用意识。
师:我们运用了哪些整理和复习的方法?
生:复习引入法,归纳总结法。
师:你认为自己在哪个知识点上还需要加强练习,或又不太理解的提出来,大家一起来解决。
设计意图:通过回顾知识点,对知识进行查漏补缺,对知识进行分类归纳整理,并及时练习巩固,。解决学生的疑点,达到全部学生完全掌握知识的目标。