《Dinner》的英语课程教学设计

2018-08-17教学设计

  教学目标:

  知识与技能

  能熟练运用Do you like …?询问他人是否喜欢某物,并能根据喜爱与否正确使用Yes, I like…或No, I don’t like…来回答。

  过程与方法

  在一定的语言使用环境中,能用正确的语音语调说出Do you like…? Yes, I like…/No, I don’t like …这几句问答,并在其中正确说出meat, fish, chicken, rice, noodles, soup等食物类新授词汇

  情感态度价值观

  培养学生关心他人,照顾他人的品质。

  重点难点:

  Do you like …?

  Yes, I like…

  No, I don’t like …

  教学准备:单词卡片、屏幕、录音机、多媒体

  教学过程:

  一、Warming up

  1. 一边听有关“生日”的歌曲,一边看屏幕上映出 “吃晚餐”的图片。

  2. 教师示范I like cake. I like ice-cream.等句型,启发学生用I like …来说说自己在生日party上喜欢的食物。

  两个同学一组,看到笑脸说I like …,看到哭脸说I don’t like…

  3. 请六位同学分别手拿食物类的单词,但只给自己看见。另一位同学走到他们面前分别对他们说I like meat.

  如果手中不是meat的图片,就回答他I don’t like meat.直到找到拿着meat的同学,这位同学说I like meat, too. I am your friend.

  二、Learn new lesson

  1. 教师先请五至六名学生介绍自己喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物,用句型I like …和I don’t like…来介绍,其他学生记住他们分别爱吃什么。

  2. 教师把刚才几名学生的顺序打乱,请其他同学根据自己的记忆来猜他们分别喜欢吃什么东西,教师可以启发他们用Do you like …?来进行询问,猜对了,就说Yes. 猜错了就说No.

  3.学生看着多媒体,跟着教师练习Do you like…?用不同的食物做替换。

  学生看着多媒体猜老师喜欢吃什么食物,教师启发学生用Do you like …?来猜,猜对了教师就说Yes, I like…猜错了就说No, I don’t like…

  4. 教师出示一张图片,问全班同学,Do you like…? 喜欢的同学举手并回答Yes, I like…,不喜欢的学生起立然后说No, I don’t like…,换其他图片多次练习。

  根据图片,两人一组分别提问对方Do you like…? 被问到者根据自己的喜好回答Yes, I like…/No, I don’t like…

  6. 教师创设一个野餐的情景,让学生根据刚才的对话编一段新的对话,把以前学过的单词穿插其中练习。

  学生分成小组进行表演,还可以加上其他学过的句型,教师为其打分。

  三、Practice and consolidation

  1. 告诉学生叔叔要来做客,让他们打电话给叔叔,了解叔叔喜欢吃什么,不喜欢吃什么。请某个同学做叔叔,另一个同学给他打电话。

  根据刚才了解的情况,选择合适的图片做成一张图片菜单。

  板书设计:

  Unit8 Dinner

  Do you like …?

  Yes, I like…

  No, I don’t like …

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