《连环画》美术教学设计

2018-07-13教学设计

  一·教学目标:

  1·通过观察、分析、创作连环画作品,了解连环画的特点,培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。

  2·引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。通过学习活动,培养学生的创新意识。

  二·教学重难点:

  重点:连环画的特点及其创作方法。

  难点:故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

  三·教学准备:

  课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。

  四·教学过程:

  (一)·激趣导入:

  (1)·同学们喜欢看连环画吗?

  (2)·你了解连环画的一些什么知识呢?

  (3)·今天老师就带同学们进入连环画的世界。

  (设计意图:在学生已有的经验基础上,激发学生的兴趣,导入新课。)

  (二)·探究式学习:

  1·根据每四人小组提供的连环画资料,小组合作研究。

  (1)·连环画和以前学过的画有什么不同?

  (2)·连环画有哪几个部分组成?

  2·反馈交流:小组代表向全班同学介绍研究情况。

  3·师生共同总结:连环画的特点:故事性强,图文并茂,画面内容和形象具有连续性,色彩丰富等。连环画的组成:封面设计,图画,文字。

  4·对于封面设计,文字你觉得应该应注意些什么呢?

  封面设计:有题目,主要形象,作者名字,色彩漂亮等。文字:简洁。

  (设计意图:提供资料,学生自主合作交流,培养学生分析问题和合作学习的能力,并从中了解连环画的特点和组成。)

  5·欣赏课件,引导分析:

  (1)·课件演示教材中连环画的内容。

  (2)·你能根据作品讲讲画的是什么故事吗?

  (3)·小组研究:作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。

  (4)·组际间的交流:(设计意图:结合教材,师生共同分析解决构思,形象,构图问题。)

  (三)·动手实践,创作连环画:

  小组进行分工合作,自编或已准备好的小故事画成连环画。

  (设计意图:小组同学一起讨论,共同构思分工,培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力。)

  (四)·展示评价:

  学生组际间相互介绍自己组的作品,进行自我评价和互相评价。

  (设计意图:培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识。)

  五·小结:

  教师小结本节课学习的内容。

上一篇:语文教案《ie üe er》教学设计下一篇:幼儿园小班健康教育《早睡早起身体好》教学设计